![]() |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
أريد مساعده عاجلة تمهيد لدرس الضغط
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
ار يد مساعدتكم في درس متى تطفو الا جسام او تنغمر الله يخليكم ساعوني عندي درس نموذجي
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
أنا مهدت لدرس حركة الأجسام في مجال الجاذبية الأرضية بقصة نيوتن والتفاحة وكان تمهيد رائع وإنشالله يعجبكم
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
أنا مهدت لدرس حركة الأجسام في مجال الجاذبية الأرضية بقصة نيوتن والتفاحة وكان تمهيد رائع وإنشالله يعجبكم
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
أنا مهدت لدرس حركة الأجسام في مجال الجاذبية الأرضية بقصة نيوتن والتفاحة وكان تمهيد رائع وإنشالله يعجبكم هذا التمهيد وإن كان متواضع
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
استاذ ناصر أنا مهدت لطالباتي في الصف الأول في درس قانون نيوتن الثاني بقصة نيوتن مع التفاحة وكذلك في درس حركة الأجسامفي مجال الجاذبية للصف الثاني أبغى رأيك وأراء الأخوان كذلك حتى أستفيد منها.:)
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
درس متى تطفو الا جسام او تنغمر
خذ بيضة مسلوقة وأخرى غير مسلوقة وورقة وقطعة فلين مضغوط وثقل حديد ومساحة وأشياء أخرى . إبدأ في اسقاطها داخل حوض به ماء ؟ ثم أسأل هل جميع الأجسام نزلت في القاع ؟ في السطح؟ في الوسط؟؟؟ لماذا اختلفت الأوضاع !!!!!!! ُثم ابدأ في الشرح....والله الموفق.. |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
هذي مقدمة لدرس الضغط وهو عبارة عن مشهد تمثيلي...
اختار طالبة وأطلب منها أن تقطع برتقالة بالسكينة ولكن بالطرف الغير حاد ... ثم أطلب منها أن تقطعها بالطرف الحاد .... ثم نطرح السؤال التالي : لماذا قطع الطرف الحاد البرتقالة بشكل أفضل من الطرف الغير حاد ؟ لأن القوه توزعت على مساحة قليلة ( الطرف الحاد ) ..... وتوزعت على مساحة أكبر ( الطرف الغير حاد) ونستنتج بعد ذلك عنوان الدرس |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
1 مرفق
الملف المرفق عباره عن ورقة عمل يمكن استخدامها كتمهيد لدرس الظواهر الناشئة عن التوتر السطحى
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
درس الطفو ومبدأ أرخميدس
ممكن نبدأ بإثارة مجموعة من التعليلات كالتالي : 1- صعوبة حمل حجر ثقيل موجود في الصحراء مثلا بينما يسهل حمله عندما يكون مغمور في الماء ؟ 2- السباحة في ماء البحر اسهل من السباحة في برك السباحة ؟ 3- تصنع السفن من الحديد والخشب والالمونيو.......الخ وتحمل أطنان من السلع المختلفة وقد تحمل مجموعة كبيرة من الطائرات الحربية والمدافع الفولاذية ورغم ذلك نجدها تطفو فوق سطح البحر ؟ نترك فرصة للتفكير ثم نستنتج موضوع الدرس...... تحـــــــــــــــــــــياتي |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
اقتباس:
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
يعافيكم جهود وتعاون يجزاكم بالخير
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
شكر للجميع بارك الله فيكم وجزيتم خيرا |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
افكار حلوة أمدونا بالمزيد
جزاكم الله خير |
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
زاكم الله خير على المجهود الارءع
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
مشاء الله عليك اخ ناصر شرح ممتاز درس شيق والله يزيدك بكل ما هو نفع لك
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
اخت انا علا الجواب هو ان قوة الحموله اكبر من قوة الحمار اعزكم الله ــــــــــ،،،ـــكراا
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
شكر للجميع
بارك الله فيكم وجزيتم خيرا ننتظر المزيد من الأفكار ،،، |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
في درس الخواص الميكانيكية للمواد الصلبة اعرض للطالبات مجموعة من المواد المختلفة مثل (كأس زجاج, كأس بلاستيك , قلم , كرة مطاطية , كرة معدنية , كرة زجاجية ,نابض من المعدن وآخرمن البلالستيك
.........ثم أسألهن ما الخاصية المشتركة لهذه المواد ...ومن ثم أبدأ في تصنيف المواد الصلبة . |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
أشكرك أستاذة زهرة ننتظر المزيد وجزيت خيرا |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
الحرارة النوعية للماء وأثرها
من الحكمة الألهية احاطة الارض من جميع الجهات بالماء لاعتدال المناخ فعلى سطح القمر هناك اختلاف كبير جدا بين حرارة الليل والنهار لليوم الواحد لعدم وجود الماء ففي النهار تصل الحرارة الى 101 درجة مئوية وفي الليل تصل الى أقل من الصفر ب157 درجة مئوية لليوم الواحد لذا لا توجد كائنات حيه على سطح القمر وهذا يتجلى في قوله تعالى (( وجعلنا من الماء كل شئ حي )) |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
في الحقيقة كلامك جميل ، لكن التطبيق يتطلب جهدا جهيدا......الله يعطيك العافية و جزاك الله كل خير
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
جزاك الله كل خير
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
شكرا لكم وجزيتم خيرا |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
شكراً لكم جميعاً
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
السلام عليكم موضوع جدا رائع
اخواني اخواتي ماأحصل عندك تمهيد لدرس الغلاف المائي والحيوي والصخري لثاني متوسط النصف الثاني لاني طالبه تطبيق وهذا الدرس راح اشرحه واتمنى اذا عندكم افكار اوصور للغلافه ماتخبلون علي وجزاكم الله خيرا عني وعن غيري |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
تكفون ساعدوني
انا محتاجه تمهيد مشوق الله يعطيكم العافيه |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
أخوتي الكرام
هذا الموضوع للمساهمة في أفكار التمهيد أما الطلب .. فيمكنكم طلب ذلك في موضوع منفصل وجزيتم خيرا |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
شكر لصاحب الفكرة الرائعة
وشكرا لكم جميعاً دمتم بود |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
كيف الحال انا عضوه جديده وابغي فكره لدرس تمدد السوائل وتمدد الغازات وهي بكره عندي شرح انا طالبه كليه وبكره السبت بتدخللي مشرفه تكفووووووووون ساااااااااااااااااااااااااااااعدوني
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
[GRADE="00008B FF6347 008000 0000FF"]تمهيد لدرس المغناطيسية
نحضر ورقة - رمل وشئ من برادة الحديد ( ونخلطهم مع بعض)- مغناطيس ونسأل الطالبات: هل يوجد معادن بالرمال؟؟ هل يمكن فصل عنها ؟؟ بين يديك رمل....و أدوات أخرى استخدميها ثم أجيبي على الأسئلة التالية: هل يمكنك فصل مادة معدنية من الرمل ؟؟ هل يمكنك معرفة نوع المادة ؟؟ ( يمكن تقسيم الطالبات لمجموعات ومكافأة المجموعة الأسرع بتصفيق أو بلوحة الشرف أو ....أو ...) اتمنى أن تحوز على استحسانكم..[/GRADE] |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
اقتباس:
نحضر قارورة ما بلاستيكية ونملأها بالماء ثم نضعها في الفريزر إلى أن تتجمد ثم تتمدد من أسفل ومن الجوانب تمدد الغاز نحضر قارورة ما بلاستيكية فارغة ونثقب الغطاء ثم نضع به مصاص العصير ثم ننكسها في حوض به ماء ونسخن اليد بماء فاتر ونمسك بالقارورة يايدين معا نجد تكون فقاعات تدل على تمدد الغاز ... ودعواتكم إذا نالت استحسانكم ..[/GRADE] |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
في درس التيار المستمر والمتردد وزعت على الطلاب بطاريات صغيرة مغلفة على شكل شوكلاته
ونفعت معهم الحيلة في شدهم للدرس واضفينا على الدرس جو الفكاهة وكل طالب طالب كان يجاوب على التطبيقات اعطيه شوكلاته حقيقية هالمرة |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
للرفع مع بداية العام الدراسي الجديد
لتعم الفائدة بإذن الله تعالى |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
لدي تمهيد يسعد الطالبات عند ذكرة وهي قصه أذكرها كتمهيد لدرس وصف الحركه ((نقطة المرجع)) وهي حكاية جحا عندما قام بدفن نقوده في حفره وخاف أن ينسى مكان الدفن ففكر في شي يساعده للرجوع اليها بعد فتره أي كان يبحث عن نقطة مرجع ففكر قليلا ونظر للسماء فشاهد سحابة فوق الحفره أخترها لكي تدله على المكان في الغد.. وحضر في اليوم التالي يبحث عن السحابه لكي يستدل منها على مكان حفرته ونقوده ولكن للأسف كان الجو صحواً .. ففقد نقوده كلها .. في رأيك في ماذا أخطأ؟؟ وماهوالشي الذي كان يجب أن يختاره كنقطة مرجع ؟؟ وسلامتكم.. |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
اقتباس:
رائع جدا جدا أشكرك جزيل الشكر وننتظر المزيد |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعتقد أن ورقة العمل التاليه تنفع أن تكون تمهيداً لدرس أنواع الكميات الفيزيائية |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
1 مرفق
عذراً هاهي ورقة العمل
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيك يا أستاذة علا
ننتظر المزيد وجزيت خيرا |
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
جزاكم الله خيرا
في درس التوتر السطحي اذكر اني مهدت للدرس تمهيد وكانت المديره حاضره واعجبها كثير بديت الدرس بسؤال وش معنى شخص متوتر اومتى يكون الشخص متوتر؟اذاكانت اعصابه مشدوده اذا نفس مايحصل لاعصاب الشخص هذا يحصل لجزيئات السائل السطحيه ومن هنا درسنا التوترالسطحي للسائل |
الساعة الآن 09:39 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir