طيب لا نختلف على تجديد المفاهيم ولكن حتى وان يجب ان تكون الطالبه او الطالب المحور الاساسي في التعليم والتعلم فكيف لي اشرح منهجا لا يتغير وان تغير يتغير بالزيادة الكميه دون احداث تغير جذري في العمليه التعليميه هذا اولا
ثانيا جميع هذه الدروس في الصف الثاني علمي تحتاج فعلا الى احداث انتفاضه بالتعليم لانها فعلا تحتاج الى الدراسه الغير تقليديه بمعنى الزيارات الميدانيه لمدينة الملاهي او استخدا م احدث الوسائل وللاسف مازالت بعض المعلمات او الاساتذه يقتصر شرحهم فقط على نظريا واذا كان هناك تطور يكون استخدام البور وبالرغم من وجود التفعيل في المعامل الا انه وسيله غير فعاله بل بالعكس وسيله تبكي لها العيون بسبب عدم وجود تفرغ للمعلمه او المعلم بل احباطهما بصورة غير مرضيه
وفوق هذا كله يا استاذ ناصر تبغانا نعقد الطالبه من بدري ونقول مافي قوة طاردة وهيا بتدرس من الابتدائية هذه المفاهيم الخاطئه
والله راح يسير في عقولهم جذب وشد ونفور حتى لانه لا يوجد اي ترابط بين التوجيه والتطوير والمعلم والاحتياجات
الله يعيننا على ما يحبه ويرضاه واسفه على المداخله