دائما يشتكي الطالبة ان الفيزياء صعبة وعلم خيالي لا يستطيعون الوصول الية بعقولهم
لو استطاع المعلم ان يحول تلك القوانين والصيغ المعقدة لمجسمات محسوسة وملموسة مفسرة تخاطب عقل الطالب وتبحر بة في بساط العلم والمعرفة اصبح المعلم معلم ناجح
انا من وجهة نظري ارى ان افضل فكرة هي ان نبرج الدروس على شكل مشكلة حقيقية تحتاج لحل ثم يبدء الطالبة نفسة بحلها ويقوم المعلم بتدعيم حلولة بالانشطة والوسائل واوراق العمل والمجسمات وغيرها من الوسائل
(يعني ممكن ابدء الدرس ان عربة افعوانية في احد مدن الملاهي الكبرى سقطت وابدء بطرح اسئلة تعجبية وتسائولية حول السبب
وتكون اجوبة الطالبات مدخلا لدرس التسارع المركزي واشرح الدرس والقوانين واربطها بالافعوانية فيرتكز الدرس في عقل التلميذة كلما رأت مدينة الملاهي
============اسفة على الإطالة ==============