ملتقى الفيزيائيين العرب - عرض مشاركة واحدة - كيف تشرح فيزياء أول ثانوي المطوّر ؟ ( المُرشد الدراسي ، صور ، فيديو ، فلاشات )
عرض مشاركة واحدة
  #11  
قديم 21-09-2010, 15:44
الصورة الرمزية ناصر اللحياني
ناصر اللحياني
غير متواجد
المُشـــرف العـــام
أبو صــالح وجُمــانة وراشــد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2006
الدولة: مكة المكرمة
المشاركات: 14,476
افتراضي رد: هام : شرح المنهج الجديد [ خطوة .. بخطوة ]

[justify]
2- 2 الموقع والزمن Position and Time

( يحتاج إلى حصة واحدة )


الحصة التاسعة :

نشاط 1 : يعرض المعلم على طلابه هذه صورة هذا المخطط ثم يطرح هذه التساؤلات :


ما هي المسافة التي قطعها اللاعب ؟ من أين بدأ ؟ ما الزمن الذي استغرقه ؟
لن يجد الطلاب إجابة لهذه التساؤلات لأن المخطط لا يحتوي على معلومات تفيد بذلك ، ولذلك يطرح المعلم هذه التساؤل : ما هي المعلومات الضرورية التي ينبغي تمثيلها في المخطط لتتمكن من تحديد المسافة التي قطعها اللاعب ومن أين بدأ والزمن ؟ يُوجه المعلم النقاش ليصل بهم إلى أنّ المعلومات الضرورية في المخطط هو تمثيل شريط متري وساعة إيقاف.

نشاط 2 : يطلب المعلم من طلابه تنفيذ هذا النشاط تعزيزا للنشاط الأول ، حيث يتسنى للطلاب تحديد المسافة التي قطعتها سيارة الشرطة ، ومن أين بدأت والزمن المستغرق .


ثم يعرض المعلم هذه المحاكاة للتعزيز .

[flash=http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317370721.swf]WIDTH=550 HEIGHT=400[/flash]

نشاط 3 : من خلال النشاط 2 يُبيّن المعلم أنّه بمجرد تحديد موضع شريط القياس ونقطة بدء ساعة الإيقاف فإن هذا يعني تحديد ما يُعرف بالنظام الإحداثي : الذي يُستخدم لوصف الحركة بحيث يحدد موقع نقطة الأصل للمتغيّر والاتجاه الذي تتزايد فيه قيم المتغيّر ، وأما نقطة الأصل فهي النقطة التي تكون عندها قيمة كل من المتغيرين صفرا ، والموقع هو المسافة بين الجسم ونقطة الأصل ، ويمكن أنّ تكون موجبة أو سالبة ، ثم يطلب من الطلاب فتح الكتاب صفحة 32 و 33 لتعريف كل من النظام ألإحداثي ، نقطة الأصل ، الموقع .


نشاط 4 : يطلب المعلم من طلابه الإجابة على أسئلة النشاط 4 ، ليصل بهم إلى أنّ هناك كميات لا تحتاج سوى قياس مقدارها بأداة قياس ، وكميّات أخرى تحتاج إلى قياس مقدارها بأداة قياس وتحديد اتجاهها .

نشاط 5 : يعرض المعلم على طلابه المحاكاة التالية :

ثم يطلب استنتاج الفرق المسافة والإزاحة ، سيلاحظ الطلاب المسافة هي كل ما يقطعه الجسم ، بينما الإزاحة هي البعد المستقيم المتجه من نقطة البداية إلى نقطة النهاية .

[flash=http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317370687.swf]WIDTH=550 HEIGHT=400[/flash]

وكذلك :

[flash=http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317370688.swf]WIDTH=550 HEIGHT=400[/flash]


نشاط 6 : استنادا على النشاطين 4 و 5 ، يطلب المعلم من طلابه تعريف كل من الكميات القياسية والمتجهة .

في الرابط التالي مجلد يحتوي على جميع الصور والفلاشات والفيديو المدرجة في الدرس الرابع ، و المرشد الدراسي للدرس الرابع :

[CENTER]




[/justify]
رد مع اقتباس