[al_hawi]

بسم الله الرحمن الرحيم
هنالك خطأ في الكتاب
والخطأ في حل مثال 3 صــــــــــــ 42 , 43 ـــــــــ
الخطأ قد يراه البعض انه ليس خطأ والبعض الاخر يراه خطأ بسيط ولايحتمل ان يقال عنه خطأ
ولكني اراه خطأ فهل وجدتموه
ملاحظة ( حل التمرين صحيح )
في انتظار مداخلات الاعضاء
غداً إن شاء الله سوف اكتب ملاحظتي على هذا التمرين

في رعاية الرحمن

[كاتم الصوت]

اناااااا في انتظار مداخلتك بفارغ الصبر

[al_hawi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كاتم الصوت اناااااا في انتظار مداخلتك بفارغ الصبر

حياك اخي

واذكر احبتي
انه لايعتبر خطأ

ولكن المفترض ان لاتكتب بــ هذه الطريقه
فهل عرفتموها

[كهرووو]

ممكن عبارة -أن الله وفقك -

[al_hawi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كهرووو ممكن عبارة -أن الله وفقك -

حاول مرة اخرى

الخطأ من صميم المسئله
طبعاً الكاتب حل بناء على الرسم الذي افترضه ولكن سقط سهواً منه الترتيب لما جاء يكتبه في الحل
شكراً لكم على هــذا التفاعل في الحل
الخطأ كان نصي وليس في المعادلات
انتظر الاجابه

[الحارث]

أين الخطأ ؟ لقد حللت السؤال بطريقتي دون النظر للكتاب فكانت نفس الإجابات!!!

[الطموح]

انا ماني شايفه اي خطا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ياسمين]

هل تقصد كان من المفترض الحصول على شدة التيار ( ت1 هم ت3 )
و بعد ذلك من القيم يحصل على ت2

[al_hawi]

بسم الله الرحمن الرحيم
اولاً / اشكر لكم احبتي مداخلتكم في الموضوع
ثانياً / حل التمرين صحيح وليس هنالك خطأ في الناتج
ثالثاً /
بالنسبة للتمرين انا اقول انه كان من المفترض ان يكتب كـــــــــــــــذا ولا يكتب كـــــــذا
لان الطالب لوقرأ بنفسه التمرين لحصل لديه اشكال وهنا نجد الخطأ ( عقلية الطالب )
لان الطالب لديه مفاهيم في اتجاه الحركة اللتي سيأخذها
بحيث يكون الذي مع اتجاه حركته موجباً وما هو عكس حركته يكون سالباً
للتوضيح اليك ما اريد ان اقوله بالصور

لاحظ الرسم

انتظر تعليقكم احبتي في الله
وفي الختام اقول
ان اصبت فمن الله وان اخطأت فمن نفسي والشيطان
.
في رعاية الرحمن

[ياسمين]

نعم هذا صحيح وفي الحقيقة لم احل بطريقة الكتاب ( بل اتبعت المسار جـ ، و ,هـ، د ، جـ )