ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المنتديات الفيزيائية الخاصة > منتدى البحوث العلمية. > مجلة الفيزيائي المدرسية | ||
هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية " |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية "
بسم الله الرحمن الرحيم
أخوتي الكرام السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد : تم تخصيص هذا الموضوع لإستقبال مشاركاتم بالمقالات الإثرائية للمناهج التعليمية لمجلة الفيزيائي ونأمل مراعاة ... ما يلي : 1 - أن توضع بمرفقات هذا الموضوع 2- أن تكون باللغة العربية الفصحى 3 - أن تكتب في صفحة وورد مقاس الخط 11 و نوع الخط : Arabic transparent 4 - أن تكون متزامنة مع ما يتم شرحه ( أي وفق توزيع المناهج ) |
#2
|
|||
|
|||
رد: هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية "
هذه المشاركة الأول في المجلة .................... ( هدية إلى المراقب العام ناصر )
المفاعل النووي -------------------------------------------------------------------------------- تعتمد المفاعلات النووية على أساس أن الانشطار النووي يولد حرارة، يمكن الاستفادة منها واستخدامها في تسخين المياه لتكوين البخر وتشغيل التوربينات. ويستخدم المفاعل النووي المعتاد اليورانيوم المخصب في شكل "كريات" من الوقود حجم كل واحدة منها تقريبا حجم العملة وطولها نحو بوصة. ويتم تشكيل تلك الكريات على هيئة قضبان طويلة تعرف باسم الحزم ويتم الاحتفاظ بها داخل حجرة مضغوطة شديدة العزل. وفي الكثير من محطات توليد الطاقة، يتم تغطيس الحزم في الماء للإبقاء عليها باردة، وتستخدم محطات أخرى ثاني أكسيد الكربون أو المعدن المذاب لتبريد قلب المفاعل. ولكي يمكن استخدام اليورانيوم في المفاعل؛ لإنتاج الحرارة عبر تفاعل انشطاري، ينبغي أن تكون قاعدة اليورانيوم قاعدة نشطة أي أن يكون اليورانيوم مخصبا بما يكفي للسماح بحدوث تسلسل تفاعلي يستمر من تلقاء ذاته. ولتنظيم هذه العملية، ولتمكين المنشأة النووية من العمل، يتم إدخال قضبان تحكم في غرفة المفاعل، وهي قضبان مصنوعة من مادة، عادة ما تكون الكادميوم، تمتص النيوترونات المتولدة من الذرات داخل المفاعل. فكلما تم إقلال النيوترونات كلما تم تحجيم التفاعلات المتسلسلة بما يبطئ من عملية انشطار ذرات اليورانيوم. وتوجد أكثر من 400 محطة نووية لتوليد الطاقة في العالم، تنتج نحو 17% من كهرباء العالم. كما تستخدم المفاعلات النووية لتوليد الطاقة للغواصات والقطع البحرية. |
#3
|
|||
|
|||
رد: هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية "
أشكرك جزيل الشكر على سرعة المبادرة بكتابة المقالات
وهو مقال مناسب ... ولكنها لا تتزامن مع ما يتم شرحه للطلاب في المدارس وكما تعلم فإن الفيزياء النووية تدرس في الصف الثالث - الفصل الثاني بإنتظار المزيد من المشاركات .. لتكون بإذن الله صديق دائم للمجلة حبذا لو ضعت المشاركة في المرفقات بملف وورد ( مقاس الخط 11 ونوعه Arabic transparent ) |
#4
|
|||
|
|||
رد: هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية "
__________________
محبك بالله خالد قشاش من سوريا الأبية حلب تنزف - بلاد الشام تنده يامسلمين أستنصروا لدين الله الله يفرج عنا |
#5
|
|||
|
|||
رد: هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية "
أشكرك جدا ناصر
الفكرة جدا رااائعة تمنيت كثيرا انه تكون فيه مجله فيزيائية الله يعطيكم العاااافية على جهودكـــــــــــــــــــــــم وانتظروني قريبا بإذن الله لقد انشغلت بالبرنامج الاثرائي لليزر والاطياف شكـــــــــــــــــرا ,, ** المهندسة ** |
#6
|
|||
|
|||
رد: هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية "
حياك الله ... أتابع أخبار البرنامج الإثرائي عن طريق الاستاذة سعاد الغامدي في المنتدى التعليمي للفيزياء وفعلا برامج أكثر من رائعة .. تمنياتنا لكم بالتوفيق ننتظر مشاركاتك .. وجزيت خيرا |
#7
|
|||
|
|||
رد: هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية "
هذه مشاركة متواضعة اتمنى التعقيب عليها
. |
#8
|
|||
|
|||
رد: هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية "
بارك الله فيك ... وجزيت خيرا
مشاركه نموذجية ... وستنشر بإذن الله تعالى في العددين الرابع والخامس ( صفحة مشاركات القراء ) (فقد تم الأنتهاء من الأعداد الثلاث الأولى فيما يتعلق بمشاركات القراء ) أشكرك مرة أخرى .. وننتظر المزيد ملاحظة بسيطة : مكان هذه المشاركة في : هنا نستقبل مشاركاتكم " لموضوعات الفيزياء المسلية " وجزيت خيرا |
#9
|
|||
|
|||
رد: هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية "
وفق المناهج السعودية ، وسأضع هنا بإذن الله تعالى فهرسة توزيع المنهج على أعداد المجلة وجزيت خيرا على هذا التنبيه |
#10
|
|||
|
|||
رد: هنا نستقبل مشاركاتكم " للمقالات الإثرائية "
شكرا لك استاذ ناصر
ردك على موضوعي غمرني بالسعادة . |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
الانتقال إلى العرض العادي |
العرض المتطور |
الانتقال إلى العرض الشجري |
|
|