[آنسة منشن]

للأسف لم يتكلم أحد عن مشروع تفعيل المختبرات المدرسية سلبياته وإيجابياته مع العلم أنني سبق وأن كتبت ولكن دون مجيب .....
السؤال هو هل طبق في مدارسكم ومامستوى نجاح الطلاب به مع العلم أنه طبق في مدرستنا وكانت نسبة النجاح هائلة أعتقد لم يرسب أحد هذا العام في مواد العلوم ...........
وكم سنة سيطبق لأنه أصبح شامل للمرحلتين اول وثاني ثانوي ويوجد لدي جميع أنشطة العام الماي للصف الأول الثانوي( من إعداد المشرفات )
الملف المرفق يبين خطة الأنشطة المعملية خلال الفصل الدراسي الثاني

[أم الوليد]

صحيح ان المختبارات ساهمت كثيراً في تحقيق النجاح للطالبات ولكن سبب المشقة للمعلمة فعدد الطالبات ( 35 ) والوقت القصير ( من 35 أو 30 ) دقيقة وعدم توفر الأدوات بعدد كافي جعل الفائدة من المختبارات لم تحقق أهدافها بكفأة عالية

[بيتا]

المشكلة مو مافي وقت وادوات
المشكلة انة ما في مختبر
وكل ما اتكلم يقولوا اكتبي خطاب بإحتياجك ونرسل ومافي رد
صار عندي معمل بأدوات بديلة ومحد رد ولاارسل بوصلة حتى
هذا كلة والمشرفة تقول فعلي معمل الاحياء طالما انة مافي ادوات فيزياء

[ناصر اللحياني]

لم أسمع عن هذا المشروع إطلاقا

ممكن لأن مدرستنا " مُستأجرة "

حبذا لو حدثتنا عنه بارك الله فيك

[آنسة منشن]

مشروع المختبرات المدرسية هو مشروع جديد وطبق العام الماضي على الصف أول ثانوي وهذا العام على الصف ثاني ثانوي + أول ثانوي طبعا حيث يتم تدريس وتطبيق جميع الأنشطة العملية الموجودة في الكتاب
من قبل الطالب ويتم متابعته عن طريق استمارة معينة بها العديد من المهارات طوال العام ( طبعا يوزع على الطلاب بالإضافة للكتاب ملزمة كتب عليها الأنشطة العملية) ثم يحصل الطالب على خمس درجات فقط طوال العام طبعا مايصير نتيجة المتابعة النظرية عشرون فقط خمسة عشر
وفي نهاية العام يختبر الطالب عمليا التجارب اللي درسها من خمس درجات فقط فيصبح الاختبار النظري فقط خمس وعشرون بدلا من ثلاثون
أتمنى تكون الفكرة واضحة وكانت في العام الماضي النتائج مذهلة وعندي الملزمة حقت أولى ويستطيع الأستاذ عادل إنه يزودكم فيها لأنه من الطائف ويستطيع الحصول عليها من مكاتب الإشراف وسمعت إنه أفضل مشروع للمختبرات كان في الطائف طبق على الثانوية الأولى والثالثة والسابعة فقط
الملزمة زودت بالإضافة للتجارب أفكار رائعة ومعلومات إثرائية ممتازة من إعداد المشرفات( ريم الزرقي(الحوية), ريما المنيع (شرق الطائف) , عيش المباركي(غرب الطائف) )
جزاهم الله ألف خير فعلا كانوا ومازالوا رائعات

[النيوترون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نـاصر لم أسمع عن هذا المشروع إطلاقا ممكن لأن مدرستنا " مُستأجرة " حبذا لو حدثتنا عنه بارك الله فيك

دكتورنا في مدرسة مستأجرة
التدريس العام ليس مكانك انطلق نحو التعليم الاكاديمي
وفقك الله وسدد طريقك

[سلمى2]

عذرا لم أطلع على الموضوع مسبقا"
لكن عندما قرأته أردت أن أدلي برأيي
مدرستي طبقت هذه التجربة لكن مع الأسف أستطيع القول أن هذه التجربة غير ناجحة
إلا بزيادة درجات الطالبة فقط( إعطائها 5 درجات مجانا) بسبب عدم وجود الأجهزة
كثرة أعداد الطالبات ، عدم تخصيص حصص في توزيع المنهج لحصص العملي،مع العلم أنه في حالة غياب الطالبة لابد من إعادة التجربة لها حتى يتم تقييمها، عدم وجود عدد كاف من المعلمات،لابد من وجود محضرة معمل نشيطة وهذا أيضا غير موجود.
كانت الوعود عند اختيار مدرستنا أنه ستأمن لنا أجهزة المعمل ( على الأقل 5 من كل جهاز لكل مجموعة) لن يتم انتداب أي معلمة من معلمات العلوم من المدرسة حتى يتمكن من التفرغ للعملي، سيتم احضار محضرة معمل للمدرسة حتى تؤمن الأدوات وتعدها للدرس( وهذا لايتم أبدا نحن نحضر نطلب الأدوات من المدارس الأخرى ونحن من يعدها للدرس)
للأسف وعود فقط بدون تنفيذ ويريدون للمشروع أن ينجح كيف .
كذلك أريد الإشارة إلى عدد الطالبات الهائل (37طالبة )في كل فصل ما المقاس المناسب للمعمل حتى يتناسب مع هذا العدد كذلك كيف للمعلمة تقييم هذا العدد في كل حصة ؟؟؟
أما هذه السنة سيطبق المشروع على أول وثاني وثالث ثانوي ( كيف نستطيع أن نؤمن الحصص لطالبات ثالث ثانوي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
تجربة فاشلة جدااااااااااااااااااااااااا" للأسف .وشكرا"

[آنسة منشن]

`عذرا أختي سلمى هذا الكلام لاينبغي أن يقال من معلمة فيزياء إلى متى والفيزياء تدرس نظريا مثلها مثل التعبير إيش فيها إذا غنت وفرت الأجهزة منهج أول وثاني كلها أجهزة سهل الحصول عليها نابض وملفات وبطاريات اشياء ممكن توفيرها وأحيانا الطالبات يجيبوها ...
كل سنة واحنا نعمل التجارب وننزل الطالبات المختبر بلافائدة أما الآن فالطالبة تحسب ألف حساب لممختبر وللتجارب وليش تعيدي التجربة للغائبة في تقييمها ضعي عند اسمها غائبة وفي آخر الترم اعملي حصة مراجعة لكل التجارب الطالبات يفهموا بعض في التجارب اللي ماحضروها.....
وشكرا لمرورك.

[كهرووو]

هدؤا من روعكم نعم التجربة شيقة ولكن لابد لأي مشروع جديد من عيوب أو نواقص وهذا لا يعني عدم جدواه .
نعم أختي سلمى 2 كلامك صحيح لا بد من الإعداد الجيد للمشروع حتى يتسنى له النجاح وحتى نحكم بعدها بفائدته
وبعدين في شي ثاني أفضل للطالبة إنها تتعود على المسؤولية وعلى طريقة العلم في الجامعة بدل ما تحووووووس لما تتدخل المعامل في الجامعة!!!!!!!!!!!!

[الملاك1]

السلام عليكم ورحمة الله000
الفكرة رائعة ولكن وهناك عدة جوانب هــــــــــــــــامة:


1: ان تتفرغ للمشروع محضرات المختبر باعتبارها متواجده في المعمل ومسؤله عنه
تدرب الطالبات والمعلمة تختبر الطالبات عمليا


2:ادخل مشروع اخر "مشرع البحث العلمي" وكلفت فيه المعلمه بمتابعة بحوث تقوم بها الطالبات بالاعتماد على مراجع علمية قوية ثم تناقش كل طالبة على انفراد في بحثها وتقيم عليه مما ارهق كاهل المعلمه والطالبه وحال دون الاستفاده من الماده العلمية
"وعليه خمس درجات" وسيعمم على جميع مدارس المملكة

3:كثرة الاختبارات الدوريــــــة المتعبة للطالبة والمعلمة اللتي اثبتت فشلها


اخيرا: اصبحت العملية التعليمية اســــتنــــــزف لجهد المعلمة والطالبه دون جدوى
واصبح المشروع الفاشل والناجح سواء يطبق حتى لو اثبت فعليا فشله

اتمنى ان تعرض الاقتراحـــــــــــات على اهل الاختصاص لتتم معالجتها

ولكــــــــــــــــــــــم جزيــــــــــــــــــل الشكـــــــــــــــــــــــر