[هايدي في البر]

جزاك الله خيرآ

[رتوله]

بارك الله جهودك و أدخلك فسيح جناته

[ام سوسي]

الله يعطيك العافية

[بن سعيد]

جزاك الله خيرا
أسعدك الله و من تحب في الدارين

[ام عزيز]

:s_thumbup::s_thumbup:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نـاصر [justify] 2-3 منحنى الموقع – الزمن Position-Time Graph ( يحتاج إلى حصتين ) الحصة العاشرة : نشاط 1 : يعرض المعلم على طلابه صورة لرسوم مؤشر الأسهم في الأخبار الاقتصادية : ويتسائل عن الهدف من هذه الرسوم ؟ وهل يمكن أن نستغني عنه ؟ وما إمكانية استبدل تلك الرسوم بجدول مقارنة بين الوقت وقيمة المؤشر ؟ ليصل المعلم معهم بأن الهدف من الرسم البياني هو لتبسيط ولتسهيل قراءة البيانات . ثم يعرض عليهم هذه المحاكاة : [flash=http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317370963.swf]WIDTH=550 HEIGHT=400[/flash] ويبيّن لهم في نهاية العرض الفلاشي أن رسم العلاقة بين موقع الكرة والزمن يعطينا دلالة مهمة في الوصف كما في الشكل التالي : نشاط 2 : يطلب المعلم من أحد الطلاب أن ينتقل من طرف الفصل إلى الطرف الآخر على خط مستقيم بحيث تكون خطواته قدميه على بلاط الفصل وببطء ( بلاطة .. بلاطة – تقريبا كل بلاطتين في ثانية ) و يطلب من طالب آخر أن يدون جدول العلاقة بين موقع الطالب والزمن ، لتظهر تقريبا كما في الجدول التالي : ثم اطلب من جميع الطلاب رسم هذه العلاقة بيانيا بحيث يكون الزمن على المحور الأفقي (X) والموقع على المحور الرأسي (Y) ، ثم يُبيّن المعلم أنّ هذه الرسم يُسمى بمنحنى ( الموقع الزمن ) ، كما يُمكن الاستفادة من هذا الرسم في تحديد موقع الجسم في أيّ زمن حتى لو لم تتوفر بيانات مباشرة ، فمثلا يمكن من خلال الرسم تحديد موقع الجسم عند الزمن 3.5 s مع أنّ هذا الزمن غير متوفر في الجدول بشكل مباشر ، وكذلك يُمكن الاستفادة من هذا الرسم في تحديد الزمن لأي موقع يصل إليه الجسم حتى لو لم تتوفر بيانات مباشرة . من هنا يمكن توضيح مفهوم الموقع اللحظي حيث أنّه هو موقع الجسم عند لحظة زمنية معينة . وللتعزيز يعرض المعلم هذه المحاكاة: [flash=http://www.eoman.almdares.net/up/15824/1317370970.swf]WIDTH=550 HEIGHT=400[/flash] نشاط 3 : يعرض المعلم على الطلاب هذه الصورة : ويتسائل ما الفرق بين هذه الطرق الثلاث في الوصف ؟ ليستنتج الطلاب أنه لا فرق من حيث الوصف ، ثم يبيّن لهم هذه الطرق المختلفة لوصف الحركة تسمى [ التمثيلات المتكافئة ] أي أنها تحتوي على المعلومات نفسها حول حركة العداء ، وقد تكون بعض هذه الطرق أفضل من بعض . الحصة الـ 11 : تدريبات صفحة 37 و 39 و 40 . في الرابط التالي مجلد يحتوي على جميع الصور والفلاشات والفيديو المدرجة في الدرس الخامس ( عدا مقطع الفيديو لكبر حجمه ) ، و المرشد الدراسي للدرس الخامس : المحتوى المخفي لايقتبس [/justify]

[خارج السرب]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[توتو قهوه]

جزااااااااااااك الله خيررررررررررررر

[فالكون]

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررا

[العملاق الصغير]

جزاك الله خير

[سكون 111]

عمل مميز ربي يعطيك العافية