[ناصر اللحياني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحارث بصراحة مررت سريعا على الدرس ماشاء الله أظنه متكاملا ولي عودة لدراسته جيدا ولكن ما أجمل أن يربط الدرس بهدف ديني كأن نطلب من الطلاب آية ذكرت فيها كلمة طاقة مثلا الآية في نهاية سورة البقرة ((......رَبَّنَا وَلَا تُحَمِّلْنَا مَا لَا طَاقَةَ لَنَا بِهِ وَاعْفُ عَنَّا وَاغْفِرْ لَنَا وَارْحَمْنَا أَنْتَ مَوْلَانَا فَانْصُرْنَا عَلَى الْقَوْمِ الْكَافِرِينَ)). والآية الثانية (قَالُوا لا طَاقَةَ لَنَا الْيَوْمَ بِجَالُوتَ وَجُنُودِهِ([سورة البقرة:249]. وعلى الرابط التالي مقال عن حفظ الطاقة في القرآن (لا أدري ان كان سيوحي لك بفكرة ما أو يفيدك....) http://www.arab-eng.org/vb/showthread.php?t=238832 هذا ما خطر على بالي حاليا ... بارك الله فيك وجزاك كل الخير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحارث كان لي عودة كنت أقرأ سورة الكهف اليوم وعندما وصلت للآية ((آتُونِي زُبَرَ الْحَدِيدِ حَتَّى إِذَا سَاوَى بَيْنَ الصَّدَفَيْنِ قَالَ انفُخُوا حَتَّى إِذَا جَعَلَهُ نَاراً قَالَ آتُونِي أُفْرِغْ عَلَيْهِ قِطْراً )[الكهف : 96] تذكرت درسك فيمكن وضع هذه الآية مع النشاط الأول (مع الصور الأولى) ونسأل عن نوع تحولات الطاقة (بعد أن نوضح أن القِطر هو النحاس) والتحولات هي من طاقة حرارية إلى كيميائية (والله أعلم) ونكون بذلك حققنا الهدف الديني ضمن النشاط (<<<<<الأخت مصممة على الهدف الديني:a_plain111 جزاك الله كل الخير

أشكرك أستاذة الحارث على الإضافة .

بالنسبة لي أحاول دوما تجنّب أقحام نصوص القرآن الكريم في الدروس .

يقول سيّد قطب رحمه الله :
(( إني لأعجب لبعض المتحمسين لهذا القرآن ، الذين يحاولون أن يضيفوا إليه ما ليس منه ، وأن يحملوا عليه ما لم يقصد إليه وأن يستخرجوا منه جزئيات في علوم الطب والكيمياء والفلك وما إليها ، كأنما ليعظموه بهذا ويكبروه ! ، إن مادة القرآن التي يعمل فيها هي الإنسان ذاته : تصوره واعتقاده ومشاعره وسلوكه وأعماله ، أما العلوم المادية والإبداع في عالم المادة بشتى وسائله وصنوفه فهي موكولة إلى عقل الإنسان وتجاربه واكتشافته وفروضه ونظرياته ، و)).