ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية للدول العربية. > الكويت | ||
بعض الأسئلة على منهج الثاني عشر |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#6
|
|||
|
|||
![]()
في رأيي أنه يمتصه و يثار إلى مستوي أعلى إذ كان طاقة الفوتون تساوي الفرق بين مستوي الطاقة الذي يوجد به الإلكترون و مستوي أعلى و أعتقد أنه لا ينافي فر ض اينشتين فهى حالة جديدة امتص فيها الإلكترون فوتون واحد أيضا و لكن كان في مستوي طاقة مختلف مثل سلاسل بالمر فهو يعود مثلا للمدار الثاني فلماذا لا نعتبر أن المدار الثاني مثلا له حصائصة و الطاقة التي يمتلكها الإلكترون وهكذا و لكن هذا رأي شخصي و لكني سأبحث عنه في الكتب و المواقع و أحاول إجابتك
و أنا أعتز بك أبنا و طالبا و أدعو لك في ظهر الغيب بالنجاح و التوفيق و لا تمل لعلك تكون نواة باحث ومكتشف متميز حفظك الله و بارك لك |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|