| ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثالث الثانوي | ||
| نقاشات الأعضاء حول فصل التوصيل الحراري ( دمج جميع التساؤلات ) | ||
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
|
|||
|
|||
|
1- علاقة انتقال الحراره بالحمل بنوع الحركه ..
دائما يكون الشرح أفضل بضرب الأمثله فمثلا أمواج المحيط << حركتها مضطربه عنيفه وحركة الهواء داخل الغرفه << حركه انسيابيه هادئه نلاحظ الفرق الكبير بينهما .. فالحراره تنتقل أسرع وأكبر في أمواج البحر من الهواء داخل الغرفه .. 2-علاقتها بشكل الجسم الصلب الملامس للمائع الناقل للحراره .. لو أخذنا غرفه مثلا جدارها مصبوغ بالطلاء الذي يكون خشن نوعا ما وغرفه أخرى جدرانها من السيراميك الأملس فعند مرور المائع بالجدارالخشن في الغرفه الأولى يحتك به ويولد حراره وبالتالي يزداد الفرق في درجة الحراره بين طبقتي المائع الذي يتناسب طرديا مع القدره بينما تكون الحراره الناتجه عن الأحتكاك بالجدار في الغرفه الثانيه أقل والله أعلم |
|
#2
|
|||
|
|||
|
الراديومتر جهاز يستخدم لقياس الاشعاع
تركيبه واضح جدا وطريقة عمله فهمتها الى ان يتولد عندي ازدواج (بعد كذا مافهمت كيف يقيس الاشعاع بالضبط)؟؟ الله يعافيكم الي يعرف كيفيه قياس الاشعاع يوضحلي اكثر وشكراً |
|
#3
|
|||
|
|||
|
على هذا الرابط :
الراديومتر( جهاز قياس الإشعاع الحراري ) ( فلاش ) |
|
#4
|
|||
|
|||
|
السلام عليكمم
عندي استفسار عاجل أنا سويت التجربة اللي في كتاب الطالبة في درس الاشعاع ولقيت أن الماء في زجاجة غامقة أعلى حرارة من الزجاجة البيضاء وهذا يعني أن معامل امتصاص الزجاجة الغامقة أعلى هل هذه النتيجة صحيحة وإذا كانت صحيحة فلماذا تحفظ العقاقير والمواد الكيميائية في زجاجات غامقة |
|
#5
|
|||
|
|||
|
[GLOW="FF9999"]على عجل والله اعلم:[/GLOW]
قد تكون المادة المصنوعة منها زجاجات الادوية لها معامل امتصاص صغير جدا كما أن سمك طبقة الطلاء تؤثر ايضا....!!! ننتظر رد آخر...!!!!! |
|
#6
|
|||
|
|||
|
لسه من يومين شايف برنامج في قناة الديسكفري وتعرض لهذه النقطة عرضيا ...
الزبدة .... يستخدمون زجاجات ملونة لحفظ المحاليل والاطعمة .... الخ حتى تدوم فترة اطول ....لانها اذا تعرضت لاشعة الشمس او الاشعة تحت الحمراء او البنفسجية تتفاعل مع بعض المكونات الكيميائية مما يفسد الطعام ... لذلك تحفظ في زجاجات ملونة وشبه شفافة لتقليل تعرضها للاشعة الغير مرغوب فيها ..... لتبقى صالحة اطول فترة ممكنة . طبعا تفسير السؤال المطروح ليس له علاقة بمعامل التوصيل الحراري ..... والجواب على السؤال له علاقة بما يعرف بالاستقطاب الضوئي .... بمعنى السماح لاشعة معينة بالمرور دون الاخرى .... هذا والله اعلم . |
|
#7
|
|||
|
|||
|
[FRAME="11 70"]يا معلمات الفيزياء المحترمات أنا توني داخلة في فصل التوصيل الحراري هل أُعتبر متأخرة في المنهج
ولو سمحتوا أريد تمهيد مميز لهذا الفصل بحيث تذكر كل معلمه تمهيدها وأكون لكن من الشاكرين [/FRAME] تحيااااااااااااااااااااااااااااااااااااتي ![]() |
|
#8
|
|||
|
|||
|
لو سمحتوا يا أفاضل ..عندي مشكلة في قراءة الرسم البياني في درس الممال الحراري
( شكل 4 - 3 ص 80 ) المعروف أن طول القضيب يزداد بزيادة درجة الحرارة لكن في الرسم أجد العكس ..ما السبب ؟ مع جزيل شكري وامتناني .. |
|
#9
|
|||
|
|||
|
ما رديتوا عليه ..لكن خلاص فهمت ..فهمت نفسي بنفسي .
طول القضيب المقصود به المسافة من نقطة قياس درجة الحرارة إلى طرف القضيب ..وليس كما أعتقدت في البداية بأنه طول القضيب كاملاً. مشكوررررررررررررررين . |
|
#10
|
|||
|
|||
|
أود إضافة شيء بسيط أختي ..
وهو أن درجة الحرارهـ تتناقص لذلك نلاحظ أن الممال سالب وأن القضيب معكوس .. .. أرجو أن أكون أفتدكـ بعض الشيء .. |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| انواع عرض الموضوع |
الانتقال إلى العرض العادي |
العرض المتطور |
الانتقال إلى العرض الشجري |
|
|

