[ريـوونة]

سلااااااااام اخويkhaled1966...معقول لي هدرجه ...صفر ,1,2,3 لو حطيت لهم كل الاسئلة ال16 مااالزم يجيبو كذا...
عن جد راااائع التفكير الي سويتو نادر في هذا الوقت تلقي استاااذة تبيك تجيبي درجة حلوه تتنذل فيك... وعلي كل شي تخااااصم..
الله يعينك ادعيلك من كل قلبي ويعيني انااا علي الاستاااذة القديره الي عندنااا من جد ماااتمر حصة ولو يوم واااحد ماااجوبتي تجلس تتكلم ...وتقول خليني اقاااابلكم في العلمي....
وتقول عن نفسهاااا لو انا منكم والله ماااأدخل علمي بس خصااااره...تحطيم للاخر... وماااشاء الله عليهاااا لسااانهااا مااايحتااااج لو تكلمت تجرح... وشرح مااااتشرح مافي الا عرض بوربنت بس ...من جد والحين معضم البنااااااات ماراح يدخلو علمي والسبب هي..
ماااااعليش ولو اني تأخرت كثير بي الرد....وكمااااان حاااابه اقول اني [rainbow]بنت[/rainbow] مووو [rainbow]ولد[/rainbow] زي الكثيرررر ماااايضن >_<....
الله يعااااينك علي طلاااابك ويعيني علي الاستااااذة الي عندي...... واااصل معهم هذا العطااااء مااااراااح ينسوه لك

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك .ياkhaled1966 .. لك مني أجمل تحية .

[ابوصالح111]

الاخوة الكرام انا معلم بأكبر ثانوية بالرياض والحقيقة فيه خربطه مع الاخ خالد شكله غلط بالعنوان ( الاسم ) بالنسبة لي في هذي المدرسة ولله الحمد الطلاب عندي درجاتهم مرتفعه ولله الحمد مع العلم بأن الاسئلة متوسطة بحيث يكون هناك سؤال للمتفوقين والحقيقة عدد طلاب اول ثانوي 320 طالب سبع فصول أكثر من 200 طالب حاصل على الدرجة الكاملة ولله الحمد وانا استخدم طرق مميزه للتعامل مع الطلاب منها :
1- تسهيل المادة بصوره كبيره ( لأن بعض الطلاب يأتي للمدرسة وهو مشحون بأن الفيزياء صعبة وهذا الشي يجعل الطالب يتعقد كثيرا فأحاول اسهل المعلومة للطالب وكذلك اكلف الطلاب بإعداد ملخصات ودروس بوربوينت وهذا الشئ يجعل عند الطلاب انطباع ان المادة سهلة ولذلك يتقبلوا المعلومة بصورة سريعه .
2- عندي فصل لي خاص يوجد به اجهزه عرض وبالتالي غالبية الدروس على اجهزة العرض وهذا يجعل الطالب يغير من جو الفصل ويأتي على درس رائع ممكن لو قرأه لوحده فهم .
3- اشجع الطلاب ودائما ما أسأل الطلاب الضعاف وأقول لهم دائما واحد من اثنين يا أروح عليك الدرجات كل سؤال خطأ بدرجه او كل اجابة صح بدرجتين فيحس الطالب ان المعلم حريص عليه فيجتهد من نفسه ويحترم المعلم بصورة كبيرة .
4- وهو من أهم الاشياء وهو ضبط الفصل .
وهناك أشياء اخرى اطبقها على الطلاب تجيب نتائج باهره ولله الحمد نسبة النجاح العام 100% و ان شاء الله هذا العام .
واهم هذي الاشياء أن يخاف المعلم الله سبحانه وتعالى وأن يعلم أن الطلاب أمانة في عنقة واذا رأئ الطالب أن المعلم مجتهد ومهتم راح يجتهد ويهتم ويحترم المعلم بدون تهديد ولا عقاب .
اخوم ابو صالح .

[khaled1966]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوصالح111 الاخوة الكرام انا معلم بأكبر ثانوية بالرياض والحقيقة فيه خربطه مع الاخ خالد شكله غلط بالعنوان ( الاسم ) بالنسبة لي في هذي المدرسة ولله الحمد الطلاب عندي درجاتهم مرتفعه ولله الحمد مع العلم بأن الاسئلة متوسطة بحيث يكون هناك سؤال للمتفوقين والحقيقة عدد طلاب اول ثانوي 320 طالب سبع فصول أكثر من 200 طالب حاصل على الدرجة الكاملة ولله الحمد وانا استخدم طرق مميزه للتعامل مع الطلاب منها : 1- تسهيل المادة بصوره كبيره ( لأن بعض الطلاب يأتي للمدرسة وهو مشحون بأن الفيزياء صعبة وهذا الشي يجعل الطالب يتعقد كثيرا فأحاول اسهل المعلومة للطالب وكذلك اكلف الطلاب بإعداد ملخصات ودروس بوربوينت وهذا الشئ يجعل عند الطلاب انطباع ان المادة سهلة ولذلك يتقبلوا المعلومة بصورة سريعه . 2- عندي فصل لي خاص يوجد به اجهزه عرض وبالتالي غالبية الدروس على اجهزة العرض وهذا يجعل الطالب يغير من جو الفصل ويأتي على درس رائع ممكن لو قرأه لوحده فهم . 3- اشجع الطلاب ودائما ما أسأل الطلاب الضعاف وأقول لهم دائما واحد من اثنين يا أروح عليك الدرجات كل سؤال خطأ بدرجه او كل اجابة صح بدرجتين فيحس الطالب ان المعلم حريص عليه فيجتهد من نفسه ويحترم المعلم بصورة كبيرة . 4- وهو من أهم الاشياء وهو ضبط الفصل . وهناك أشياء اخرى اطبقها على الطلاب تجيب نتائج باهره ولله الحمد نسبة النجاح العام 100% و ان شاء الله هذا العام . واهم هذي الاشياء أن يخاف المعلم الله سبحانه وتعالى وأن يعلم أن الطلاب أمانة في عنقة واذا رأئ الطالب أن المعلم مجتهد ومهتم راح يجتهد ويهتم ويحترم المعلم بدون تهديد ولا عقاب . اخوم ابو صالح .

جزاك الله خيراً ولكن ليس كل مت يحصل على علامات عالية يكون قد فهم وحب الفيزياء ........................

وهناك أشياء اخرى اطبقها على الطلاب تجيب نتائج باهره ولله الحمد نسبة النجاح العام 100% و ان شاء الله هذا العام
أرجوا أن تتحفنا بهذه الأشياء وليكون لنا ولك عون على حسن القيام بعملنا التدريسي الشاق

[الشيخ مدحت]

[align=center] السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اليكم احدث كتب الدكتور طارق السويدان و إن شاء الله يفيدك في مشاكل التعليم
كتاب
التدريب والتدريس الإبداعي
أكثر من 200 طريقة ونصيحة وتمرين للإبداع في التدريب والتدريس .

http://la.joreyat.org/download.php?i...6d230a56f7f043

يحوي على 5 أبواب ولكل باب خمسة فصول:
1:الافتتاح: هذا الباب يعالج الأمور التي يجب
أن ينتبه إليها المعلم أو المدرب لأنها ستشكل الانطباع الأول والذي يدوم
طويلا ويصعب تغييره وفصوله :
1- كفاءة المدرب والمعلم.
2- كسر الحواجز.
3- -التعارف.
4- الأهداف.
5- الإرشادات.
2:إدارة الفصل أو الدورة:يحوي هذا الباب على
نصائح لإدارة إبداعية وفصوله هي:
1. الإداريات والاستعدادات
2. إدارة الوقت.
3. إدارة المادة التدريبية
4. إدارة النقاش
5. الخروج عن الموضوع
3:تشجيع التعلم والمشاركة:هذا الباب يساعد
على تخفيف من حديث المعلم وزيادة تفاعل الطلاب..واضافة جو من المرح
1. الاستماع والانتباه
2. التغيير والمقاومة
3. تشجيع المشاركة
4. مهارات الاتصال
5. التحفيز
4:طرق التدريب والتعليم:هذا أكبر باب ويحوي على
طرق لتفعيل عملية التعليم وإيصال المعلومات بطرق لطيفة ومسلية فصولة:
1. الوسائل السمعية والبصرية
2. الألغاز
3. الألعاب والتمارين
4. المحاكاة
5. طرق تدريبة
5:الختام:يتعلق باختتام الدرس أو الدورة ويعالج أمور
المراجعة لتثبيت المعلومة لدى المتعلم ..وغيرها ..فصوله:
1. المراجعة
2. التقييم
3. الشهادات والهدايا والختام
4. مابعد الدورة
5. إجابة التمارين

تم وضع الجزء الاول فقط من الكتاب بموقع الاستاذ صلاح معمار وحينما يتم تنزيل الجزء الثاني سنوافيكم بالرابط . منقول
وهذا الكتاب متوفر في مكتبة جرير واعلم أن لكل مشكلة حل ولا تيأس [/align]

[السمو]

الله يعينك اخوي .. الحال نفس الحال .. والله بالحال عالم .. اللا مبالاة صارت متفشية بين الطلاب والكالبات كذلك فلا تستغرب ذلك .. فالكل يعلم ان الأنظمة باتت في صالح الطالب ونادرا ما يرسب الطلاب في مادة الفيزياء بسبب منهجية الترفيع والدف .. حسبنا الله ونعم الوكيل ..

[حاتم3]

السبب يعود اولا الى الاهل وثانيا الىالمراهقة عند البنات والاولاد

[نجمة الود]

انا نجمة الود مادري وش السالفة كاتبين سبقك اليها غيرك يانجمة الود وضحي

[الفيزيائي المبدع خ]

والله مادري وش السالفة تبي جلسة عشان اقراء وارد علية صح بسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس شكلة موضوع يستاهل الوقفة عنده ولي وقفة ان شاء الله

[سالم بصفر]

معليش أنا سالم بصفر ما ني فهم القصة

[220 فولت]

وعلى ذالك يقال أنهم سوف يمنح المعلم بطاقة مزاولة مهنه ماأدري ليش الحقد على المعلم بدل ما يطمنون المعلم ويساعدونه من أجل الإبداع وبذل على مايخدم الطالب الله يصبرنا