| ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثاني الثانوي | ||
| كيف تشرح فيزياء ثاني ثانوي المطور كامل المنهج؟ (المُرشد الدراسي، صور، فيديو، فلاشات) | ||
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
|
|||
|
|||
|
الله يعطيك العافية على هذا المجهود الرائع
|
|
#2
|
|||
|
|||
|
رائع جدا يا استاد ناصر كما عهدناك
|
|
#3
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله في جهودك وجزأك الله خيرا يا أستاذنا وموفق بإذن الله.. بما أن الدرس بإذن الله فيه تطبيق إستراتيجية للتعلم النشط حبيت أضيف بعض الإضافات البسيطة على مفهوم الإستراتيجية ... تعريف التعلم النشط• طريقة تدريس تقوم على إشراك المتعلمين في عمل أشياء تجبرهم على التفكير فيما يتعلمونه. • ففي التعلم النشط يجب أن يقوم المتعلمون بنشاطات عقلية حركية مثل : القراءة – الكتابة - المناقشة - حل مشكلة - طرح أسئلة - صياغة فروض - تجربة - بالإضافة إلى مهارات التفكير العليا كالتحليل والتركيب والتقويم طرق التدريس الأكثر مناسبة للتعلم النشط • طريقة المحاضرة المعدلة • طريقة المناقشة • طريقة التعلم التعاوني • طريقة العروض التوضيحية • طريقة لعب الأدوار • طريقة الرحلات الميدانية طريقة المحاضرة المعدلة • طريقة المحاضرة المعدلة ومن خطوات التعديل الواجب إدخالها على طريقة المحاضرة: 1- تكليف المتعلمين حل تمرينات مرتبطة بالدرس ثم مناقشتهم فيما توصلوا إليه دون رصد درجات. 2- تقديم عرض مستمر مدته 20-30 دقيقة تقريبا دون أن يكتب المتعلمون أية ملحوظات وبعد ذلك يعطون مدة 5 دقائق لكتابة ما يتذكرونه من العرض تمهيدا لمناقشته في مجموعات . رابط للبندول http://www.4shared.com/video/0KKyG3x...-_YouTube.html رابط التزلج http://www.4shared.com/video/58kiHRJQ/___-_YouTube.html |
|
#4
|
|||
|
|||
|
جزيت الفردوس ووالديك
|
|
#5
|
|||
|
|||
|
:a_plain111:جزاك الله خيرا
|
|
#6
|
|||
|
|||
|
بارك الله فيك
|
|
#7
|
|||
|
|||
|
كل عام وانت بالف صحة وعافية وشكراً لك من القلب على ما تقدمه لنا في المنهج
|
|
#8
|
|||
|
|||
|
ماشاء الله تبارك الله
بالتوفيق بإذن الله |
|
#9
|
|||
|
|||
|
بارك الله فيك وفي جهودك الرائعه
:s_thumbup: |
|
#10
|
|||
|
|||
|
جزاك الله خير
|
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| انواع عرض الموضوع |
الانتقال إلى العرض العادي |
العرض المتطور |
الانتقال إلى العرض الشجري |
|
|

