[أم القرى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hantar تمت الاجابة على السؤال

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .
فى هذه الحالة ثق أن الخطأ في حل المسألة لأنه لا يمكن أن يكون متوسط قيمتين هو الفرق بينهما مقسوم على 2 ويجب أن يكون لديك ثقة فيما تعلمتيه من مبادئ رياضية و فيزيائية بحيث تميزين بين ما هو صواب و بين ماهو خطأ ، كل كتاب فيه خطأ و نقص و يرد الاّ القران . لو تكرمت أنسخ السؤال و حله و ضعيه في هذه المشاركة و لا عليك أمر ،لأنه ليس لدي الكتاب .

[أم القرى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدرسة فيزيائية أشكرك.. لكن لا يوجد خطأ في الكتاب بالنسبة لهذه التمارين لأني رجعت للنسخة الأجنبية والأسئلة فيها مماثلة تماماً للتي في كتاب الطالب .!!!

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .
فى هذه الحالة ثق أن الخطأ في حل المسألة لأنه لا يمكن أن يكون متوسط قيمتين هو الفرق بينهما مقسوم على 2 ويجب أن يكون لديك ثقة فيما تعلمتيه من مبادئ رياضية و فيزيائية بحيث تميزين بين ما هو صواب و بين ماهو خطأ ، كل كتاب فيه خطأ و نقص و يرد الاّ القران . لو تكرمت أنسخ السؤال و حله و ضعيه في هذه المشاركة و لا عليك أمر ،لأنه ليس لدي الكتاب .

[مدرسة فيزيائية]

صحيح أنا عندي ثقة في معلوماتي والحمد لله لكن مادام الانسان على قيد الحياة فهو يتعلم فممكن بكون هناك معلومات أنا لا أعرفها فدائما يوجد من هو أعلم منك .. وإذا وصلت ثقتي في معلوماتي لدرجة أني أي معلومة لا توافق رأيي أقول إنها خطأ ولا أستفسر عنها ... فهذا هو بداية الفشل ,اعرف ان كتابنا المحترم مليااان أخطاء ولكن حتى النسخة الأجنبية!!!! هذا ما أثار شكي !!
, فبالعكس لكي احافظ على مستواي في المادة وامام ادنفسي وطالباتي لابد ان استفسر عن كل شئ يخالف رأيي( هذا رأيي الشخصي )

[مدرسة فيزيائية]

سأضع الصفحة من النسخة الأجنبية إن شاء الله

[أم القرى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدرسة فيزيائية صحيح أنا عندي ثقة في معلوماتي والحمد لله لكن مادام الانسان على قيد الحياة فهو يتعلم فممكن بكون هناك معلومات أنا لا أعرفها فدائما يوجد من هو أعلم منك .. وإذا وصلت ثقتي في معلوماتي لدرجة أني أي معلومة لا توافق رأيي أقول إنها خطأ ولا أستفسر عنها ... فهذا هو بداية الفشل ,اعرف ان كتابنا المحترم مليااان أخطاء ولكن حتى النسخة الأجنبية!!!! هذا ما أثار شكي !! , فبالعكس لكي احافظ على مستواي في المادة وامام ادنفسي وطالباتي لابد ان عن كل شئ يخالف رأيي( هذا رأيي الشخصي )

السلام عليكم
إذا كان ردي السابق غير لائق فأنا أعتذر و أرجو السموحة و يعلم الله أني ما أرت إلا أن أبين لك أنه يمكن أن يكون الخطأ من الكتاب ، و بالفعل رجعت الى الكتاب من خلال بوابة العلوم والرياضيات و الرجوع الى كتاب المؤلف باللغة الأنجليزية فوجدت الخطأ منه فعلا و التصويب كالتالي :
في مسألة 26 ص 75 من كتاب الطالب و التي تطابق مسألة 27 ص 34 حيث
السرعة الابتدائية 44 م/ث و السرعة النهائية 22 م/ث بسبب تباطؤ منتظم خلال 11 ثانية
السرعة المتوسطة = 22 + 44 / 2 = 33 م/ث
المسافة = السرعة المتوسطة * الزمن = 363 م
حل أخر :
a = v-v/t
a= 22-44/11= -2m/s squaer
اشارة السالب تعني تباطأ
x = مربع 22 - مربع 44 / 2* ( -2) =363 م

[مدرسة فيزيائية]

بالعكس ردك جدا عااااادي من حقك أنك تقولي رأيك
فأنا أحترم وجهات النظر وجزاك الله خير على اهتمامك في استفساري بس حبيت أبين لك وجهة نظري في الموضوع لا أكثر .
والله أنا فاهمة إن التباطؤ يعني سالب لكن الأسئلة الثانية الي جننتني ( ماهي تباطؤ!!!!) فكيف صار الحل بالسالب

[@الفراشه@]

لو سمحتوا ابغى شرح مبسط للتجربه سباق كرات الفولاذ كيف تتساوى السرعه للكرتين:words_cut:

[F L A M ! X]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بليز ساعدوني في إيجاد أمثلة على :


النماذج العلمية:
و
النظرية العلمية:
و
القانون العلمي:


مع العلم أن النماذج العلمية في الصفحه رقم 11
والقانون العلمي والنظرية العلمية في الصفحه 12
من كتاب أول ثانوي
بنتظاركم على أحر من الجمر

[اللهاوي]

سؤالي : مافهمت درس العملي الثاني اللي هو تحديد موقع العربة ؟
وشكرا

[شعاع نور]

خطوة رائعة جدا
جزاكم الله خيرا
و جعلكم ذخرا
و نفع بعلمكم الإسلام و المسلمين