أهلا وسهلا بك إلى ملتقى الفيزيائيين العرب.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا.
كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه.
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#11
20-06-2006, 16:42
|
|||
|
|||
مشاركة: للمعلمات والمعلمين( التعلم التعاونى )
الدرس 3 :
قال ما أبدا فى ذكر المجموعات التعاونيه حابه اذكر بشئ جدا مهم فى التعلم التعاونى لازم يكون عندى اهداف تعاونيه احققها على مدار الترم .... اهداف تعاونيه مثلا لازم بداية الترم اضع لنفسى مثلا 4 اهداف تعاونيه والمطلوب منى خلال الترم انى اغرسها فى نفوس الطلاب من امثلة الاهداف التعاونيه  وتسمى بمهارات اجتماعيه )1- اقدم المساعده لزملائى عند الحاجه 2- الالتزام بالهدوء اثناء تشكيل المجموعات 3- اساهم فى ابداء الرأى اثناء العمل 4- اتقبل نقد افكارى من قبل الاخرين 5- اشارك الادوات مع زملائى 6- انتظم بالجلوس مع مجموعتى 7- اتحلى بروح الفريق 8- استخدم العبارات اللائقه 9- لا اقاطع الزملاء اثناء عرض رايهم وهكذا فالمعلم هنا يستخدم مجموعه من الاهداف التعاونيه الى هو حاب يغرسها فى نفوس طلابه ويعمل عليها طوال الترم ومن خلال تجربتى لاحظت انه الطلاب الى ماقد درسوا بالتعلم التعاونى لازم تبدا معاهم باساسيات التعلم التعاونى 1- الانتظام والهدوء اثناء تشكيل المجموعات 2- التحدث بصوت هادئ اثناء المهمه التعاونيه وحابه اذكر شئ جدا مهم ايضا : كل مهمه تعاونيه لازم احدد لها وقت لها يعنى ماترك الطلاب على راحتهم وتنتهى عليه الحصه وانا لسه ماشرحت الدرس ولازم الطلاب يلتزموا بالوقت وله راح ينقصوا فى تقيم العمل التعاونى .. ماهى انواع المجموعات الى يمكن تشكيلها فى التعلم التعاونى ؟؟؟؟؟ 1- تعاونيه رسميه : وهى تشكل لانجاز مهمه محدده مثل قراءة موضوع - تنفيذ مشروع - دروس عمليه - حل ورقة عمل تعلم محتوى معين من درس معين ) وتتكون من اعضاء غير متجانسين ( وبالطبع عدد الطلاب اتكلمنا عنه فى الدرس 1 ) زمنها : حصه واحده - عدة حصص - المده الأنسب اسبوع يعنى يتم تشكيل المجموعه الرسميه مثلا فى حصة درس عملى وممكن اشكلها واقول للطلاب هاذى مجموعتنا المعمليه كل حصة معمل نكونها ( وحتلاقى الطلاب مع مرور الوقت اتعودوا على تشكيل انفسهم من غير مايعملوا ربكه داخل الفصل ) الان الطلاب تم تشكيلهم من بداية العام حسب ماذكرنا ... وبعدين تبدأ تشكل مجموعات اخرى الى هى المجموعات الرسميه يعنى الطلاب فى كل الحصص حيجلسوا بالتشكيل الى عملته بداية العام واذا كان عندنا حصة معمل يبدأوا الطلاب يتشكلوا مجموعات معمليه ( ملاحظه : اذا لقيت المجموعه بعد ماتشكلت بداية العام غير مناسبه ممكن تغير لانك الان بدات تعرف الطلاب ) 2- تعاونيه غير رسميه : وهى تشكل اثناء عمل المجموعات الرسميه لاستكمال مهمات فرعيه داخل مهمه اساسيه مثال : االان اعطينا ورقت عمل فى درس الضغط مثلا وكانت ورقة العمل تشتمل على مجموعه من الاسئله والتمارين الى من خلالها الطلاب حيستنتجوا تعريف الضغط والقانون حتبدأ كل مجموعه بحل ورقة العمل الخاصه فيها طبعا مثل ماقلنا ورقة عمل واحده بعد ماينتهوا من الحل تطلب مجموعه تسميها مجموعة الخبراء كيف نطلبهم ؟؟؟؟ ومين هم مجموعة الخبراء ؟؟؟ مجموعة الخبراء هذه مجموعه غير رسميه تتشكل من قبل المعلم بحيث يختار طالب من كل مجموعه اما بطريقه عشوائيه او بطريقه مقننه بطريقه عشوائيه :: يعنى يقول المعلم يخرج العضو رقم 2 من كل مجموعه ليشكل مجموعة الخبراء بطريقم مقننه :: انت تحدد الطالب الى ترغب فيه من كل مجموعه .طيب يخرجوا يروحوا فين ؟؟؟ ياخذوا اى ركن من اركان الفصل ويجتمعوا فيه مع بعض وظيفتهم : كل عضو من الخبراء ياخذ معاه ورقة عمل مجموعته وقلم ويبدأ الاعضاء بالنقاش فى الاجابات والتاكد من صحتها حسب وجهة نظرهم ويسجلوا الاجابه الى اتفقوا عليها ... ثم يعودوا الى مجموعتهم ليعلموهم ماتعلموا يعنى المعلم فى الاخر يحصل على اجابه واحده من جميع المجموعات . ومن المجموعات التعاونيه الغير رسميه : يخرج عضو من كل مجموعه لينضم الى المجموعه الثانيه ويتعلم منهم ويعلمهم ثم يعود الاعضاء الى مجموعاتهم ليعلموهم .. زمن المجموعه الغير رسميه ... فتره زمنيه قصيره تستغرق عدة دقائق فالمعلم اذا اختار اى من هذه المجموعات لازم يحدد الفتره الزمنيه الى يتم فيها التعلم والتعليم ولازم ماتتجاوز 3 د 3- تعاونيه اساسيه : تتمثل مهمة اعضائها فى ثقديم الدعم والمساعده من اجل زيادة التقدم الاكاديمى والادراكى وتكون مختلفه عن المجموعات التى تم تشكيلها للتعلم التعاونى زمنها .. فصل دراسى - عام كامل - مرحله دراسيه هذه المجموعه نسميها مجموعة المسانده وتتشكل من طلاب ذات شخصيات متعاونه ويفضل ان يكون من الطلاب الممتازين المتعاونين وظيفتهم ... اذا غاب طالب عليهم بشرحوا الدرس للطالب واذا واجه احد الطلاب مشكله فى الفهم وظيفتهم توضيح المعلومه للطالب وهكذا سامحونى ان كنت اطلت عليكم 
|
|
#12
20-06-2006, 16:45
|
|||
|
|||
|
مشاركة: للمعلمات والمعلمين
اعذرونى ان كانت افكارى مبعثره بس بصراحه نفسى اقول كل الى عندى وتجينى الافكار كلها مره وحده
وياليت تشاركونى بارائكم لتعم الفائده
|
|
#13
21-06-2006, 22:50
|
|||
|
|||
|
مشاركة: للمعلمات والمعلمين
جزاك الله خيرا ونور عليك
من زمن كنت اتمنى اعرف ان طبق في مادة الفيزياء وكيف يتم تطبيقه من وجهة نظري ان انتقال احد اعضاء المجموعه وانضمامه الى مجموعة اخرى افضل حتى لا تبقى بقية الافراد دول عمل وان يستمر الجميع في التفكير لكن تسائلي هل تستمر مناقشة المجموعه وتعلمهم التعاوني لفترة عشر دقائق فقط وبقية الوقت للمعلم وتوضيح الدرس ما مدى التزام الطالبات بالدرس هل يسود الجمود في وقت النقاش التعاوني اكملي تجربتك جزاك الله خيرا
|
|
#14
22-06-2006, 04:17
|
|||
|
|||
|
مشاركة: للمعلمات والمعلمين
لا ياخى الكريم اللازم فى التعلم التعاونى انه مايبقى احد من غير عمل يعنى انت لازم توزع العمل على جميع افراد المجموعه وايضا من واجب المعلم انه يلاحظ عمل جميع افراد المجموعه فاذا كان هناك تسكع يعنى فرد مابيشتغل ينبه وبالنسبه لعملية الانتقال هذه تتم من احدى طرق التعلم التعاونى وانت كمعلم تختار الطريقه الى تناسب درسك وبالنسبه لفتره الزمنيه تحدد حسب ورقة العمل
وان شالله فى الدروس القادمه راح اوضح كيف نقسم الوقت اثناء الدرس التعاونى واسال الله العون والسداد
|
|
#15
22-06-2006, 20:46
|
|||
|
|||
|
مشاركة: للمعلمات والمعلمين
rooza
قمة في الأبداع ,, الطرح رائع بمعنى الكلمة اشكرك جزيل الشكر خالص تحياتي
__________________
نحن قوم إذا ضاقت بنا الدنيا اتسعت لنا السماء فكيف نيأس ؟!!
|
|
#16
22-06-2006, 22:34
|
|||
|
|||
|
مشاركة: للمعلمات والمعلمين
مشكور اخى البالود ومرورك نور موضوعى .....
|
|
#17
22-06-2006, 22:51
|
|||
|
|||
مشاركة: للمعلمات والمعلمين
 الدرس 4 :موضوعنا عن عنصر مهم بالتعلم التعاونى ( الاعتماد المتبادل الايجابى ) هناك انواع متعدده من الاعتماد المتبادل الايجابى راح احاول اذكرها وباختصار : 1- الاعتماد المتبادل الايجابى فى تحقيق الهدف : بحيث توضع المجموعه كلها تحت هدف واحد تكافح من اجل تحقيقه فلا يحقق العضو هدفه الا اذا تحققت الاهداف المشتركه مثلا : بعد مانعطى ورقة العمل ونطلب من المجموعات بدء الحل عليك كمعلم تذكير الطلاب بان هدفهم مشترك وهو الحصول على اجابه واحده لكل مجموعه وممكن تقول لهم ( يوقع جميع افراد المجموعه بعد الانتهاء من الحل ) 2- الاعتماد المتبادل الايجابى فى الحصول على الموارد : نعطى مثل ماقلنا قبل لكل مجموعه ورقة عمل واحده وهكذا 3-الاعتماد المتبادل فى انجاز المهمه 4- الاعتماد المتبادل الايجابى فى توزيع الادوار وتبادل الادوار : هنا لازم يكون لكل عض دور محدد مكمل ومتصل بغيره من اجل تحقيق الهدف ونفس الشئ قلنا قبل كذا كيف نوزع الادوار 5- الاعتماد المتبادل الايجابى فى الحصول على المكافأة : يعنى يحصل كل عضو على المكافاه نفسها بعد انجاز المهمه طيب كيف تتم عملية المكافاه ( والمكافات تعتبر من عناصر التعلم التعاونى ) الان بعد توزيع ورقة العمل لازم توضح مايسمى (بمحكات النجاح) كيف يعنى ؟؟؟ تقول للطلاب : تكون المجموعه ناجحه اذا كان حلها صحيح بنسبة 80 بالمئه او : تسجل المجموعه الناجحه اسمها فى لوحة الشرف او : يعطى جميع افراد المجموعه وقت حر عندما تحرز المجموعه علامة 90 ........ وهكذا واتمنى انكم تشاركونى بارائكم ونقاشاتكم فى الموضوع لانى حاسه انه الموضوع مو لاقى استحسان من الاعضاء
|
|
#18
23-06-2006, 00:04
|
|||
|
|||
|
مشاركة: للمعلمات والمعلمين
على العكس عزيزتي الموضوع جدا مهم
لكن حبذا ان تضعي مثال تطبيقي اونموذج لورقة عمل وتوزيع الاعمال جزاك الله عنا كل خير
|
|
#19
23-06-2006, 00:19
|
|||
|
|||
|
مشاركة: للمعلمات والمعلمين
بارك الله فيك أختي الفاضله rooza
وجزيت خيرا لعلك تعذرين قلة مشاركة الأعضاء بسبب الأجازة ولكن تأكد أن الجميع سيستفيد بإذن الله تعالى فهذه الصفحات ستبقى لتقرأ ... ولك الأجر ...
|
|
#20
23-06-2006, 00:28
|
|||
|
|||
|
مشاركة: للمعلمات والمعلمين
اخى نيوتن بالنسبه للدروس التطبيقيه راح اقدمها بس بعد مانتهى من الشرح للاستراتيجيه ...
ومشكورين على هذا الدعم ...نيوتن وناصر واسال الله ان يجعل هذا العمل فى ميزان حسناتى
|
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 5 ( الأعضاء 0 والزوار 5) | |
العرض العادي
|
|
الساعة الآن 23:14