ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية للدول العربية. > الكويت | ||
محتويات منهج صف الحادي عشر فيزياء |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#11
|
|||
|
|||
رد: محتويات منهج صف الحادي عشر فيزياء
الأخوة الأفاضل
حقيقي أستمتع بالنقاش معكم أولا لا جدال و نقاش علي الكميات المتجه فالأمر واضح أما التركيز علي الكية العددية مفهوم لدي الطالب أن هناك كميات عددية تحمل إشارة سالبة و هم درسوا خط الأعداد جيدا النقاش ماذا تعني الأشارة السالبة في ناتج الضرب العددي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ من وجه نظري تعنى كما قلت أن الزاوية بين المتجهين أكبر من 90 هذه الحالة العامة أما الشغل فهو حالة خاصة من الضرب العددى لأنه ممكن يكون ضرب عددى لإزاحتين فماذا تمثل الإشارة السالبة ؟ نحن نبحث عن حالة عامة و قاعدة علمية و ليس حالة خاصة و تقبلو تحياتى |
#12
|
|||
|
|||
رد: محتويات منهج صف الحادي عشر فيزياء
السلام عليكم اساتذتي الأفاضل نشكر لكم اثرائكم لهذا المنتدى المميز هل في اخبار عن منهج الصف الثاني عشر
|
#13
|
||||
|
||||
رد: محتويات منهج صف الحادي عشر فيزياء
لايوجد اخبار الا انه معدل عن 73 ويحذف من 73 بحث التيار المستمر لان الطالب اخذه في العاشر ويضاف التيار المتردد كما هو في رابعة الان
__________________
حسابي على تويتر (msaeedsk@)
|
#14
|
|||
|
|||
رد: محتويات منهج صف الحادي عشر فيزياء
تحياتي لكم جميعا....
لدي بعض الأسئلة حول بعض الأمور التي لم أفهمها فيما يخص منهج الفيزياء للصف الحادي عشر، سؤالي الأول هو: فيما يخص حركة الجسم على المستوى المائل، هناك عبارة لم أفهمها بخصوص n وهي رد الفعل "القوة التي يؤثر بها المستوى المائل في الجسم. وهي لا تؤثر في حركة الجسم " كيف يؤثر المستوى المائل على الجسم وليس على حركته؟ وما معنى هذه الجملة بالتحديد؟ سؤالي الثاني: فيما يخص طاقة الوضع التثاقلية، يقولون في الكتاب أنه لرفع الجسم رأسيا يجب أن نؤثر بقوة ( تساوي على الأقل ) وأنا هنا لدي اعتراض، أليس من المفترض أن تكون القوة التي نؤثر بها أكبر من قوة جذب الأرض أساسا حتى نستطيع رفعه؟ فإذا كانت تساوي فإن الجسم لن يرفع إلى أعلى وسيبقى على السطح، فكيف إذن تساوي؟ حتى أنهم ساووا الشغل الذي يبذله الجسم مع قوة وزن الأرض، ويجب أن يكون الشغل أكبر من قوة جذب الأرض حتى نستطيع رفعه. سؤالي الثالث: أريد أن أعرف متى يكون الشغل والتغير في طاقة الوضع التثاقلية سالبا أو موجبا تبعا لمستوى سطح الأرض في كل حالاته إذا كان يرتفع أو يسقط فوق سطح الأرض أو تحته. سؤالي الرابع والأخير: لماذا اقتصر تعريف ثابت هوك على " وحدة الاستطالة " فقط، لم لم يذكر الانضغاط أيضا؟ هذه هي أسئلتي، وأريد كثيرا معرفة الإجابة عنها لأنها ستساعدني في فهم الكثير من الأشياء، [rainbow]وشكرااااااااااجزيلاااااااا.[/rainbow] |
#15
|
|||
|
|||
رد: محتويات منهج صف الحادي عشر فيزياء
اللهم انصر اخزاننا في سوريا
|
#16
|
|||
|
|||
رد: محتويات منهج صف الحادي عشر فيزياء
لله درك مااجملك
|
#17
|
|||
|
|||
رد: محتويات منهج صف الحادي عشر فيزياء
الى الامام والله الموفق
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
العرض العادي |
الانتقال إلى العرض المتطور |
الانتقال إلى العرض الشجري |
|
|
المواضيع المتشابهه للموضوع: محتويات منهج صف الحادي عشر فيزياء | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
أسئلة الوزاره لكل موضوع للفصل الحادى عشر . | المفيد | الصف الثالث الثانوي | 10 | 29-05-2007 23:42 |
الفصل الحادي عشر | @ أبوعبدالله@ | الصف الثاني الثانوي | 1 | 17-04-2007 20:27 |
توزيع منهج 3 ث فيزياء بنات | إينشتاين | الصف الثالث الثانوي | 17 | 22-02-2007 14:22 |
ممكن تحلون المسألتين منهج بنات فيزياء | فيزيائي موووت | الصف الثاني الثانوي | 3 | 22-12-2006 20:44 |
طلب<<أجوبة الفصل الحادي عشر للبنات | نبض الحرية | الصف الثاني الثانوي | 1 | 26-03-2006 17:30 |