[نسرين]

النقطة 1 و 2 ما راح أقدر أكتب عنهم هنا لأنها كانت تتكلم وتعرض بسرعة على الشاشة ، إذا حصلت على العرض راح أحمله هنا بإذن الله .
زبدة الكلام فيهم :
الطالبة هي المحور الأساسي في عملية التعلم ، تقرأ وتسجل وتقيس وتلخص وتكتب ، المعلمة ما هي إلا موجهة لها في وقت الحصة لتتم عملية التعلم بالشكل المطلوب .

(3) -> مكونات وبنية الفصل :

أ. صورة في الصفحة الأولى من كل فصل :
الصور هي اثارة لعقل الطالبة ، غالبا ما تكون الصورة ربط بواقعها في الحياة .
حيث يعقبها بعد ذلك معلومات عن الصورة تربط الفيزياء بالحياة ، ومن ثم أسئلة تفكير وبحث عن الموضوع المطروح بخصوص الصورة . [ لا تنسوا هذه كلها مقدمة فقط ]

ب. التجربة الاستهلالية :
توجد تجربة واحدة استهلالية في كل فصل { أربعة تجارب في الكتاب كله }
ذكرت لنا بأن هذه التجارب تكون مدخل للدرس ، و ليس بالضرورة أن ترتبط بالدرس نفسه .

ج. الدروس:
سيتم التكلم عنها بشكل منفصل .

د. مختبر الفيزياء :
نهاية كل فصل { أربعة تجارب في الكتاب }
وهذه تختلف عن التجربة الاستهلالية في أنها تأخذ حصة كاملة ومستقة .

هـ. الإثراء العلمي :
نهاية كل فصل { أربعة إثراءات علمية }
في الفصل الرابع يكون الإثراء العلمي تحت مسمى "كيف تعمل الأشياء ".

و. تقويم الفصل :
في نهاية كل فصل تقريبا .

[السعوديه دياري]

شكرا لعيون خلي ع الافاده ويياليت تعطيني مثال ع جدول التعلم اللي عملتيه مع طالباتك حتى نستوعب الموضوع بشكل كامل


نسرين شكرا لجهودك الطيبه وننتظر مزيدك

[بندر2012]

انا حضرت الدورة طبعا بدأت يوم الاربعاء ونفس الكلام اللي كتبته الاخت نسرين اخدناه
يعني مانحتاج اليه في تدريس المادة لم نصل اليه الى الان ولم نجد من يسهل علينا المنهج ونحن وطالباتنا في الهوا سوا

[كهرووو]

شكرا نسرين
طبعا زي ما قلت كانت المدربة سريعة جدا جدا
لدرجة انه ما فهمنا الارقام المعنوية تمام وما زلنا نبحث عنها !!!!!!
شكرا جزيلا لك؟؟؟
وانشاءالله تكون الاستفادة أكثر هذا الاسبوع....

[يادنيا]

درس فيه فكره رئيسيه وعامه ادونها كمان؟
يعني اكتب اهداف الدرس والمفردات على طول بالسبوره وبعده نبداء نشرح!
ويااليت مثل توضيحي لجدول التعلم

قسم بالله تحسونهم بيئدون لنا دوره ويالله انتم غوصوا بالمنهج
احنا وطالبات واحد من ناحية عدم فهم الية المنهج برغم الاخوان هنا ماقصروا بتوضيح افضل من المتدربه بدوره

[يادنيا]

بالنسبه لجدول التعلم هل هو المطويه؟

وبالنسبه للمفردات في حالة تسوية للمطويه لدى الطالبات يدونوها فيها
ياليت احد يوضح لنا ويتحملنا حنا مبتدئات وتوهقنا بالمنهج الجديد

[sozi2k]

اخواتي الكريمات لاتصعبون المنهج لانه سوف نعطيه للطالبات سواء رضينا ام ابينا ولكن سوف نتعاون جميعا وكل من عندها معلومه تضعها في المنتدي والبداية دائما صعبه وسوف ابدا انا جدول التعلم سهل جداممكن تضعين وسيلة وتثبتينها في المعمل او في مطوية واول خانة ماذا نعرف ومعلومات سابقة تعرفها الطالبة عن الدرس اي معلومة واذا لم تعرف لايوجد مشكلة والخانة الثانية ماذا تريد ان تعرف عن الدرس ماهي المعلومات التي تريد ان تعرفها والاخيرة ماذا تعلمنا المعلومات الجديدة التي توصلت لها من الدرس واتمني للجميع التوفيق:s_thumbup:

[فن وذوق]

عملت لكم مبسط عن جدول التعلم .. ان شاءالله فيه الفائده

[لعيون خلي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فن وذوق عملت لكم مبسط عن جدول التعلم .. ان شاءالله فيه الفائده

مشكورة اختي وفيتي وكفيتي,, بالنسبة للمفردات تكتب فقط اللي راح تاخذها الطالبة في الحصة وتكون مجرد رؤوس اقلام بدون كتابة المعنى لأنة في جدول التعلم في الخانة الأخيرة تكون ملخص ولكن من كتابة الطالبة نفسها .
انا عادتاً اكتبها على لوحة خارجية واضعها جانباً إختصاراً للوقت ومجرد قرائتها مع الطالبات

[شعاع نور]

الله يعطيكم العافية أفدتونا بعرضكم ونأمل المزيد