[ناصر اللحياني]

[GLINT]عروض بوربوينت [/GLINT]

http://upload.9q9q.net/file/XzWRRrKK...ccounting.html

لأحد الأخوات بارك الله فيك


http://www.zshare.net/download/48107170e37670/

للأخت طموح بارك الله فيك



[GLINT]ملف وورد لكامل المحاضرات[/GLINT]

[kingstars18]

عمل متعوب عليه جدا

نعم...وهو رائع رائع جدا

أرى إتقانا كبيرا...تميزا واضحا ...هو واضيح للعيان

وهذه ميزة ووسام يُضاف إلى النياشين التي تزين صدرك

أسأل الله سبحانه وتعالى أن يجعل هذا العمل في موازين حسناتك أخي نـاصر

إيجاد الشغل بيانيا : يمكن إيجاد الشغل بيانيا من خلال رسم العلاقة بين الحجم والضغط ، ويكون الشغل هو المساحة تحت المنحنى .

travail = - l'integral P ∆V

وبالتالي ، على الطالب أن يعلم أن تكامل - P دلتا V

يعطي مساحة، وبالتالي نستنتج أنه يمكن ايجاد الشغل بيانيا من خلال رسم العلاقة بين الحجم والضغط، ويكون كما قلت هو المساحة تحت المنحنى

[kingstars18]

الصيغة الرياضية للقانون : ∆ ط د = كح – شغ

أظن يا صديقي أنه في الصيغة الرياضية نجعل مكان الناقص زائد

ثم يأتي دور استقبال النظام للحرارة أو طرحه لها وهذا ما يغير في الإشارة

[kingstars18]

3 ) القانون الأول في الديناميكا الحرارية هو قانون حفظ للطاقة ، فأي زيادة في أي شكل من أشكال الطاقة يصاحبه نقص في شكل آخر

من نتائج ذلك:

يمكن لنا أنت نتعرف على نظام بواسطة طاقته وتغير هذا النظام بواسطة تغير طاقته!!!

عجيب...وما العجب، أليست طاقة نظام معزول تكون ثابتة...هو تطبيق لما قلته في السابق

ما يهمنا إذا إخواني ليست القيمة المطلقة للطاقة الداخلية، لكن تغير ∆ دح.

أي U=mc^2 دح يعطي تغير النظام

وبذلك في system thermodynamique ، الطاقة الداخلية U تعرف بعدة أوجه مثل الطاقة الحركية و كمون الجزيئات .
ويمكننا أن نعرف U فقط بعلاقة أنشتاين

U=mc^2

حيث m تمثل كتلة مادة النظام،

c تمثل سرعة الضوء
أي delta U= delta m c^2

حيث delta هي ∆

كما أن delta m ليست متوفرة في التجربة و delta U هي متناهية في الصغر إذا ما قورنت بـ U

لهذا فنحن نهتم بقيمة U

[kingstars18]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kingstars18 أظن يا صديقي أنه في الصيغة الرياضية نجعل مكان الناقص زائد ثم يأتي دور استقبال النظام للحرارة أو طرحه لها وهذا ما يغير في الإشارة

أو يمكن أن نقول

delta U = Q-Pdv

لاحظ معي أن delta هي ∆

و -pdv لا يعطينا الشغل، إنما تكامله هو الذي يعطينا إياه

......(سأحاول أن أتأقلم مع الرموز والتعاريف بالعربية)....

[شماس]

مجهود رائع وجزاك الله خيرا

[المتفيزق]

الموضوع يبدو متعوب عليه بالفعل ... ويبدو شاملا ايضا ... لم اعتقد ان هذه المادة بهذا الشكل تعطى لطلاب الثانوية ... لكنه امر جميل ... سأكون مسرورا إن استطعت ان ارد على الاستفسارات بالاشتراك معك يا استاذ ناصر ...
والان يمكنك ببساطة ... ان تلغي هذه المشاركة...لانها لا تحمل استفسارا ...ولا إثراء...هههه
تحياتي ...
مازن العبادلة

[asma'a]

جزاك الله كل خير .... عمل جدآ رائع ومتعوب عليه .. جهودآ مباركة بإذن الله .

[kingstars18]

لم اعتقد ان هذه المادة بهذا الشكل تعطى لطلاب الثانوية

حتى ظننت أنها لا تدرس إلا في الجامعة، ....هو جميل حقا

...لديك هذه المشاركة تنتظر لحذفها...

[عازف نغم]

الله الله يجزاك خير ويوفقك انت والديك يارب


ولايحرمك الاجر يارب