أهلا وسهلا بك إلى ملتقى الفيزيائيين العرب.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا.
كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه.
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#201
07-10-2011, 20:46
|
|||
|
|||
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
يا جماعة عندي بحث و مالقيته :mommy_cut: للحين شوفوا البحث ايش يقول
اكتب فيما لا يزيد عن صفحتين عن الاسباب التي تؤدي الى انقلاب الشاحنات وسيارات السباق:k_crying::i_angry_steaming: 
|
|
#202
07-10-2011, 20:50
|
|||
|
|||
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
ياجماعة :mommy_cut: انا طلب مني استاذ الفيزياء بحث:k_crying: يقول البحث اكتب فيما لا يزيد عن صفحتين :laughter01:عن الاسباب التي تؤدي الى انقلاب الشاحنات وسيارات السباق :i_angry_steaming: صفحتين يالمفتري
|
|
#203
21-10-2011, 11:52
|
|||
|
|||
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
أفكار قيمة جدا وفقكم الله لكل خير
|
|
#204
22-02-2012, 00:27
|
|||
|
|||
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
عند غمر كرتين لهما نفس الحجم فى الماء احداهما من الحديد والاخرى من النحاس ايهما يلقى قوة دفع اكبر ولماذا؟
سؤال اثارة عند دراسة العوامل المؤثرة على قوة دفع
|
|
#205
22-02-2012, 00:41
|
|||
|
|||
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
سؤال اثارة عند دراسة انطلاق الصاروخ
لماذا يستطيع الصاروخ الحركة فى الفراغ بينما لاتستطيع الطائرة ذلك ؟
|
|
#206
22-02-2012, 00:56
|
|||
|
|||
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
حركة القمر
نجعل طالب يقف فى مركز دائرة ويدور طالب اخر حوله وكلما دار حوله يدير له وجهه فلايرى ظهره ابدا وهكذا نحن لانرى الا نصفا واحدا من القمر لان زمن دورة القمر حول محوره يساوى زمن دورته حول الارض
|
|
#207
09-04-2013, 21:33
|
|||
|
|||
|
اريد تمهيد لتجربة كافندش
|
|
#208
14-04-2013, 09:49
|
|||
|
|||
|
بارك اللة جهودك
|
|
#209
29-08-2014, 10:00
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبه لى ابحث عن فيديو مثير ومتعلق بموضوع الدرس او عرض ظاهرة من الواقع أو موقف تمثيلى ولابد بربط الموضوع فى النهايه بحياة الطالب من خلال فيديو يوضح اهميه ما درسه فى الحصه أو عرضجهاز يعتمد عمله على ما تم دراسته
|
|
#210
02-09-2014, 09:46
|
|||
|
|||
|
السلام علكم و رحمة الله و بركاته
نفع الله بك اخي ناصر و بافكارك و مجهودك و الدعاء موصول لجميع الاعضاء النشطين مشاركتي في التمهيد لطلابي هي بعرض افكار و مشاهدات و طرح تساؤلات واقوم بالاجابة على بعضها و ترك البعض ومن الافكار التي اعرضها النفخ بين ورقتين السقوط الحر ما لون الشماغ؟ لماذا تسخن الاسلاك و الادواتقنبلة ذرية ام قنبلة نووية اين هي الفيزياء في فصلك..في جيبك..في بيتك... ثم اعرض عليهم معلومات تتعلق بأحد الكميات مثل السرعة ..الكثافة .... القانون و مشتقاته..مثلث القانون .. وحدة القياس .. التعريف .. التناسب الطردي و العكسي وكيف ني استطيع من وحدة القياس مثلا ان استنتج جميع المعلومات السابقة او من القانون استطيع كذلك ان استنتج جميع المعلومات السابقة ثم اقوم بطرح مثال آخر للكثافة .. أو المساحة .. الهدف هو توضيح الرؤيا للطالب عن مادة الفيزياء من اهميتها ززلوجودها في تفاصيل كثيرة في حياتنا والهف الآخر هو التوضيح للطالب أن يتعامل مع مادة الفيزياء بالاستنتاج و ليس بالحفظ والسلام عليكم و رحمة الله و بركاته التعديل الأخير تم بواسطة الدويحي ; 02-09-2014 الساعة 09:48 سبب آخر: اخطاء املائية
|
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
العرض العادي
|
|
الساعة الآن 20:47