ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الأول الثانوي | ||
كيف تشرح فيزياء أول ثانوي المطوّر ؟ ( المُرشد الدراسي ، صور ، فيديو ، فلاشات ) |
الملاحظات |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: | |||
![]() ![]() ![]() ![]() |
0 | 0% | |
المصوتون: 0. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]() يارك الله فيك استاذي الفاضل
|
#2
|
|||
|
|||
![]() ششششششششككككككككككررررررررررررررااااااااا
|
#3
|
|||
|
|||
![]() جزيت خيرا ياأخي الكريم
|
#4
|
|||
|
|||
![]() أخوي / ناصر . . . . باااااااااااااااااارك الله فيك وحرم يديك عن النار وجعل ماتقدمه في ميزان حسناتك يارب والدفتر رااااااااااااااائع جدا ومتعوب عليه ومناسب في اعتقادي للكل لكني لم اوزعه .... ولكني استفيد منه في الشرح . اكررشكري وتقديري لك ، وجعل الجنه دارك ..... |
#5
|
|||
|
|||
![]() جزاك الله خير والله مجهود تشكر عليه
واثابك الله على مافعلته |
#6
|
|||
|
|||
![]() جزاك الله خيرا أخي الكريم
و لكن كنت أود أن أستطيع تحميل الدفتر حتى استطيع إبداء رأي موضوعي فيه |
#7
|
|||
|
|||
![]() مرة ثانية جزاك الله خيرا و جعله في ميزان حسناتك .
بالنسبة للعلاقتين الخاصة بإيجاد محصلة متجهين حسابيا أفضل إعطاء الطالبات خريطة معرفية تتضمن ما يلي : إذا كان المتجهان في نفس الإتجاه . إذا كان المتجهان متعاكسان . إذا كان المتجهان بينهما زاوية و في هذه الحالة أعطيها العلاقة التي تحتوي على زاوية بإعتبار ان الزاوية 90 حالة خاصة و من خلال تدريسي لسنوات وجدت أنه كلما قللنا كم القوانين المعطى للطالب كان أفضل بمعني إعطاء الحالات العامة من القوانين للطالب ثم تدريبه على التعامل مع الحالات الخاصة |
#8
|
|||
|
|||
![]() الله يعطيك العافية ويزيدك من نعيمه
|
#9
|
|||
|
|||
![]() جزاك الله الف خير :a_plain111:
|
#10
|
|||
|
|||
![]() دائما راااااااااااااااااااااااااائع ولا تضع الا الراااااااااااااااائع
يتم توزيعة ورقة وقة حسب الدرس |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|