[همسة وله]

باااااااارك الله فيك وجزاااك خيرا

[لغة الذوق]

]الله يعطيكم العافيه

[دائرة كهربية]

مشكوووووووووووووووووووووووووووووؤ

[سوسو فايد]

_03bad_1: _03bad_1: _03bad_1:

[معلم جديد]

بنت الفهد
حفظها الله
إذا عندك تكملة الفصول ( 4 ، 5 ، 6 )
فأرجوا وضعها في المتندى

وللك جزيل الشكر

[معلم جديد]

تكملة الفصول ( 4 ،5 ،6 )


ولكم جزيل الشكر

[كوع نمله]

بنتظار باقي الفصول
الله يعطيك العافية

[فلاح العازمي]

ننتظر باقي الفصول ولكي مني جزيل الشكر والتقدير

[البعد]

أشكرك على نقل الملخص .
ولكن التعامل مع الملخصات بهذا الشكل يتعارض مع فلسفة المناهج الجديدة التي تعتمد على أن يبني الطالب المعلومة بنفسه من خلال أنشطة يقوم المعلم بتوجيهه إليها ليتوصل الطالب إلى مثل هذه الملخصات بعد فهم وليس مجرد حفظ .
أكرر شكري .

نضحك على أنفسنا عندما نقول مناهج جديده بل هي مجدده فقط في طباعاتها وزخرفتها وكمها الكبير في المحتوى والتطبيقات والتي لايمكن تغطيتها من واقع الخطة لكل معلم ، هذا أولاً
أما ثانياُ فإن المواضيع ليست مرتبة بل مبعثرة وهي مأخوذه من مناهج المراحل الدراسية الثلاث القديمه
ثالثاً اصبح ليس له هم سوى كتابة الملخص هذا إن كلف نفسه بذلك ويتضح ذلك من خلال قصور الطلاب في اداء الواجبات المنزليه والتحصيل من خلال الاختبارات القصيره
رابعاً قد تفيد هذه الملخصات المعلم في ترتيب افكاره واعطائه خطة جيده لعرض الدروس

مع تقديري لرأيك أخي نـــــاصــــــــــــــــر

[فيزيا مان]

الف شكر وكل التقدير لهذا الجهد