[hantar]

ز
ز
هذه مشاركة بسيطة منى للمنتدى

ارجو ان تتقبلوها

ضع سؤالك او مسألتك هنا وإن شاء الله سوف اجيب عليها

في اقرب وقت ممكن ....
وشكرا

[مدرسة فيزيائية]

أشكرك.. على هذا العرض الرائع.
أنا مشكلتي في 3 أسئلة في الفصل الثالث (التسارع)عندي حلولها لكن غير مقتنعة بها.
فمثلا في حل سؤال 26 و 27 و 28 ص75:(في الحل اوجد السرعة المتوسطة على أنها فرق السرعتين مقسومة على 2).من اين اتى بهذا القانون؟؟فالمعتاد أن السرعة المتوسطة مجموع السرعتين على 2)!!
بينما في سؤال 35ص 76 اوجد السرعة المتوسطة على انها مجموع السرعتين مقسومة على2)
فمتى استخدم القانون الأول ومتى استخدم الثاني؟؟؟؟

[نور 94]

هااااااااااااااااي انا لسا جديدة بالمنتدى انا في الاول ثانوي وبدي اعرف كيف بدي احمل فلاشات لقانون نيوتن الثاني ضروري الله يخليكم بكرة اخر يوم لتسليم المشروع

[hantar]

في الحل اوجد السرعة المتوسطة على أنها فرق السرعتين مقسومة على 2
لأن الجسم تباطأ أى أن التسارع سالب
بينما في سؤال 35ص 76 اوجد السرعة المتوسطة على انها مجموع السرعتين مقسومة على2)
لان التسارع موجب
في الحالتين التسارع = (السرعة النهائية - السرعة الابتدائية ) قسمة الزمن

[hantar]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور 94 هااااااااااااااااي انا لسا جديدة بالمنتدى انا في الاول ثانوي وبدي اعرف كيف بدي احمل فلاشات لقانون نيوتن الثاني ضروري الله يخليكم بكرة اخر يوم لتسليم المشروع

جربي هذا الرابط
http://ksa.obeikaneducation.com/

[أم القرى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدرسة فيزيائية أشكرك.. على هذا العرض الرائع. أنا مشكلتي في 3 أسئلة في الفصل الثالث (التسارع)عندي حلولها لكن غير مقتنعة بها. فمثلا في حل سؤال 26 و 27 و 28 ص75:(في الحل اوجد السرعة المتوسطة على أنها فرق السرعتين مقسومة على 2).من اين اتى بهذا القانون؟؟فالمعتاد أن السرعة المتوسطة مجموع السرعتين على 2)!! بينما في سؤال 35ص 76 اوجد السرعة المتوسطة على انها مجموع السرعتين مقسومة على2) فمتى استخدم القانون الأول ومتى استخدم الثاني؟؟؟؟

في الحقيقة لم أطلع على الكتاب و أعتقد أن الامر فيه خطأ مطبعى أو زلة قلم .
بالنسبة للمسألة 26 و 27 و 28 ص 75 قد يكون المطلوب التسارع وليست السرعة المتوسطة و العدد 2 (المقسوم عليه ) قيمة الزمن .
أو الخطأ المطبعي في الاشارة - و الصحيح إشارة + تحققي من ذلك في الناتج . و الله أعلم:s_thumbup:

[صباره]

اشكرك اخي على المبادره الرائعه,,,
اريد ان اسأل عن درس القياس والدقه والضبط...اريد ان افهمها جيدا واتمنى تساعدني..
وشكرا

[مدرسة فيزيائية]

أشكرك..
لكن لا يوجد خطأ في الكتاب بالنسبة لهذه التمارين لأني رجعت للنسخة الأجنبية والأسئلة فيها مماثلة تماماً للتي في كتاب الطالب .!!!

[hantar]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدرسة فيزيائية أشكرك.. لكن لا يوجد خطأ في الكتاب بالنسبة لهذه التمارين لأني رجعت للنسخة الأجنبية والأسئلة فيها مماثلة تماماً للتي في كتاب الطالب .!!!

تمت الاجابة على السؤال

[hantar]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صباره اشكرك اخي على المبادره الرائعه,,, اريد ان اسأل عن درس القياس والدقه والضبط...اريد ان افهمها جيدا واتمنى تساعدني.. وشكرا

القياس : هو مقارنة كمية مجهوله بأخرى معلومة ( المعيارية ) أى المعروفة عالميا
مثل قياس كتلة الشيئ ( هذه هى الكمية المجهولة ) بالكجم أو الجرام( الكمية المعيارية او المعلومة)

الدقة : درجة الاتقان فى القياس ( تقليل هامش الخطأ بقدر الامكان )
مثلا عندما نقيس طول معين 12 سم ونكرر هذا العمل عدة مرات (3 مرات ) ونأخذ المتوسط بذلك نحصل على قياس دقيق نسبة الخطأ فيه صغيرة

الضبط: اتفاق نتائج القياس مع القيمة المقبولة في القياس : أى اتباع طرق معينة عند القياس وقراء الناتج حتى لا نخرج بنتيجة غير مقبول
مثلا كما في الكتاب لابد من النظر عموديا عند قراءة التدريج في الشكل 10-1 وليس بصورة مائلة