[ابو عبدالله 99]

بسم الله الرحمن الرحيم

أخواني الأساتذة / أعضاء ملتقى الفيزيائيين العرب
سلام من الله عليكم ورحمته وبركاته ثم أما بعد .........
أطرح عليكم في هذه الفرصة أسئلة مسابقة في الفيزياء لطلاب الصف الثاني الثانوي خاصة تحت مقرر الصف الأول الثانوي بفصله الدراسي الأول والثاني والصف الثاني الثانوي بفصله الدراسي الأول والثاني وذلك بناء على تعميم للمدارس في الفترة القريبة الماضية وطلب عمل تصفيات على مستوى المدرسة ثم بعد ذلك ينتقل المترشحون من طلاب المدرسة إلى تصفيات على مستوى المحافظة ثم على مستوى المملكة العربية السعودية فوضعت هذه الأسئلة وارجو أن تعطوني رأيكم .
وفي الختام اتمنى أن يطرح كل من تروق له هذه الفكرة أسئله تحت هذا الموضوع وشكرا للجميع .
ملاحظة / إلى أساتذتي المشرفين في هذا المنتدى إذا رأيت هذه الفكرة ناجحة اتمنى منكم تثبيت هذا الموضوع للأستفادة منه مستقبلاً من قبل الأعضاء الكرام .



أخوكم المحب / ابو عبدالله 99

[ابو عبدالله 99]

أخواني الأعضاء المحترمين أحببت أن أضيف نموذج ورقة الإجابة





أخوكم المحب / ابو عبدالله 99

[EINSTEIN_0.6]

اخوي ابوعبدالله ... حياك الله ..وبارك الله فيك على طرح الاسئلة ..

اتمنى ان تطرح الاسئلة على طلاب من اي دولة اخرى .. وان كانت عربية

اكاد اجزم ان يكون الaverage فوق ال 90%

فما بالك اذا كان هاذا الاختبار يقدم لنخبة الطلبة.. واللي سيمثلون المملكة في اولمبياد الفيزياء العالمي

لأنهم سيذهلون في الاختبار الدولي على مستوى العالم (سيقام السنة الحالية في ايران)

الاختبار جدا جدا عادي ولا يقيس قدرة الطالب المتفوق أو الموهوب ..

فان كان المستوى العلمي لطلابنا متدني (وانا لا اعتقد ذلك) ..

فأين المراكز النتخصصة في تدريب الطلاب اللذين سيمثلون دولتهم ويرفعون رؤوسهم ؟؟

هل تعلم ان التدريب للطلاب المتأهلين رسميا للأولمبياد يستغرق 12 يوما فقط !!

بينما الطلاب المشاركين من دولة اندونيسيا مثلا لهم برنامج تدريبي خاص في مراكز متخصصة لمدة 4 سنوات

لذلك ليس غريبا ان الحاصل على المركز الأول على مستوى العالم في اولمبياد سنغافورة 2006 من دولة اندونيسيا (للأسف غير مسلم)

لا .. هل تعلم ان المركز الوطني للرياضيات والفيزياء يفكر بالغاء مشاركة المملكة في المسابقة الدولية .. بحكم ان نتائج طلابنا مخزية !!!

طيب اين التدريب .. اين المناهج المكثفة !! لماذا ياخذ الطالب 16 مادة في الصف الثالث ثانوي على نظام "من كل بستان زهرة" ؟؟

الم يظل يدرس في المدرسة لمدة 12 عشر سنة ؟؟ لماذا يظل سطحي في معلوماته الدراسية ؟؟

لماذا لا تكون 8 مواد .. وتكون مركزة بعض الشيء .. حتى وان لم يشارك بالمسابقة , ولكن لاينصدم بالمادة العلمية الذي سيدرسها بالجامعة ؟؟

هذه المسابقات مهمة جدا وتفتقر للترويج الاعلامي (اذ اني لم اعلم بالمسابقة الا بيوم المسابقة نفسه !!)

وكذلك فهي واجهه لبلادنا امام جميع دول العالم (86 دولة شاركت في اولمبياد سنغافورة)

اتمنى ممن يسمع ندائي من المسؤولين ان يعملو على ان تكون هناك مراكز تدريبية مخصصة للطلاب المشاركين بالمسابقات الخارجية

وان تهيأ هذه المراكز من خلال معلمين اكفاء ومعامل خاصة (يدخل الاختبار العملي بالمسابقة ,وله 20 درجة من 50 ) وان توفر في الوقت المناسب للطلاب ..

وان هذا الاسهاب في الحديث .. حيث اني من الطلاب الذين شاركو في الاولمبياد السابق بسنغافورة

ولا اريد ان يشعروا الطلاب المشاركين في مسابقة هذا العام بما قد شعرت ...

ولكم جزيل الشكر ..

ملاحظة :

نظام التصفيات التأهيلية (على حد علمي) ب:

ان ترشح كل مدرسة طالبين ويشاركان في اختبار على مستوى المحافظة ..

وكل محافظة ترشح عدد من الطلاب (الرياض 20) ليشاركوا هلى مستوى المملكة ..

ومن ثم يتم اختيار الثلاثين الاوائل ويعمل لهم اختبار ..

ويترشح 12 ومن ثم الاختبار النهائي ليترشح 5 .. هم المتأهلين الرسميين الذين سيمثلون المملكة في المسابقة ..

[أحاسيس الليل]

السلام عليكم

هل هذه الأسئله نفسها للبنات والأولاد معا ؟؟؟؟؟

[ثابت الياس]

س1 : اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي وذلك بتظليل الرمز الدال عليها في كرت الإجابة المخصص لذلك :
1/ من الرواد المؤسسين للمنهج التجريبي في العلوم الطبيعية وخاصة علم الضوء العالم المسلم :
أ- جابر بن حيان ب_ ابو الريحان البيروني ج- الحسن بن الهيثم د- ابو منصور الخازني
2/ السلم الحراري الذي يقسم فيه مقياس الحرارة الزئبقي بين نقطتي انصهار الجليد وغليان الماء إلى 180 قسم هو السلم :
أ- الفهرنهيتي ب- المئوي ج- الرانكيني د- المطلق ( الكلفن )
3/ من الطرق المعروفة لتعيين قيمة تسارع الجاذبية الأرضية استخدام :
أ- نظرية فارينون ب- الترمومتر ج- النابض د- البندول البسيط
4/ عند رسم علاقة بيانية فإن المتغير الذي يكون على المحور الرأسي هو المتغير :
أ- التابع ب- المستقل ج- ( أ و ب ) معاً د- لا شيء مما ذكر
5/ عندما يغمر جسم في سائل كلياً فإنه يخسر من ثقله بقدر :
أ- حجمه تماماً ب- ثقل السائل المزاح ج- ثقل السائل د- حجم السائل
6/ الكمية الفيزيائية الأساسية بين الكميات التالية :
أ- درجة الحرارة ب- السرعة ج- الكثافة د- الإزاحة
7/ صندوق من الحديد وآخر من البلاستيك كتلتهما 1 كجم سقطا من إرتفاع 10 متر أيهما يصل للأرض أولاً :
أ- صندوق البلاستيك ب- صندوق الحديد ج- يصلان معاً
8/ القوة هي مؤثر يتسبب في تغير :
أ- شكل المادة ب- تركيب المادة الكيميائي ج- ( أ و ب ) معاً د- لاشيء مما ذكر
9/ في الشكل المقابل خزان مملوء بالماء تماماً في أي النقاط سكون ضغط الماء أكبر ما يمكن :
أ- النطقة ج ب- النقطة د
ج- النقطة أ د- النقطة ب
10/ " لكل قوة فعل قوة رد فعل مساوية لها في المقدار ومعاكسه لها في الإتجاه " هذا نص قانون :
أ- نيوتن الأول ب- نيوتن الثاني ج- نيوتن الثالث د- لا شيء مما ذكر
11/ تحول المادة من الحالة الجامدة إلى الحالة الغازية دون المرور بالحالة السائلة يسمى :
أ- التكثف ب- التبخر ج- التسامي د- الغليان
12/ من وسائل الإتصالات اللاسلكية :
أ- آلة البرق ب- الفاكس ج- التلفاز د- لاشيء مما ذكر
( تابع الأسئلة خلف الورقة )
13/ " الإتزان يعني السكون فقط لا الحركة " هذة العبارة :
أ- صحيحة ب- خاطئة
14/ " من الأمثلة على أنواع الطاقات التي يمكن تعويضها الطاقة الناتجة من عملية حرق الغذاء في الجسم " هذة العبارة :
أ- صحيحة ب- خاطئة
15/ " من أمثلة آلة الإحتراق الداخلي الطائرات بأنواعها " هذة العبارة :
أ- صحيحة ب- خاطئة
16/ " من الأمثلة على تحول الطاقة الكيميائية إلى طاقة كهربائية عندما تشحن بطارية السيارة " هذة العبارة :
أ- صحيحة ب- خاطئة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ
س2 :اجب عن المسألة التالية :
طفلان وزن الأول 111 نيوتن وكتلة الثاني 148 نيوتن احسب نسبة وزن الطفل الأول إلى وزن الطفل الثاني ؟
ج) وزن=كتلة*تعجيل الارضي
تعجيل ارضي=ثابت لكلتا الجسمين
و1/و2=ك1*ت/و2*ت=ك1/ك2=0.07*100%
و1=7%و2

[خلف الجميلي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة EINSTEIN_0.6 اخوي ابوعبدالله ... حياك الله ..وبارك الله فيك على طرح الاسئلة .. اتمنى ان تطرح الاسئلة على طلاب من اي دولة اخرى .. وان كانت عربية اكاد اجزم ان يكون الaverage فوق ال 90% فما بالك اذا كان هاذا الاختبار يقدم لنخبة الطلبة.. واللي سيمثلون المملكة في اولمبياد الفيزياء العالمي لأنهم سيذهلون في الاختبار الدولي على مستوى العالم (سيقام السنة الحالية في ايران) الاختبار جدا جدا عادي ولا يقيس قدرة الطالب المتفوق أو الموهوب .. فان كان المستوى العلمي لطلابنا متدني (وانا لا اعتقد ذلك) .. فأين المراكز النتخصصة في تدريب الطلاب اللذين سيمثلون دولتهم ويرفعون رؤوسهم ؟؟ هل تعلم ان التدريب للطلاب المتأهلين رسميا للأولمبياد يستغرق 12 يوما فقط !! بينما الطلاب المشاركين من دولة اندونيسيا مثلا لهم برنامج تدريبي خاص في مراكز متخصصة لمدة 4 سنوات لذلك ليس غريبا ان الحاصل على المركز الأول على مستوى العالم في اولمبياد سنغافورة 2006 من دولة اندونيسيا (للأسف غير مسلم) لا .. هل تعلم ان المركز الوطني للرياضيات والفيزياء يفكر بالغاء مشاركة المملكة في المسابقة الدولية .. بحكم ان نتائج طلابنا مخزية !!! طيب اين التدريب .. اين المناهج المكثفة !! لماذا ياخذ الطالب 16 مادة في الصف الثالث ثانوي على نظام "من كل بستان زهرة" ؟؟ الم يظل يدرس في المدرسة لمدة 12 عشر سنة ؟؟ لماذا يظل سطحي في معلوماته الدراسية ؟؟ لماذا لا تكون 8 مواد .. وتكون مركزة بعض الشيء .. حتى وان لم يشارك بالمسابقة , ولكن لاينصدم بالمادة العلمية الذي سيدرسها بالجامعة ؟؟ هذه المسابقات مهمة جدا وتفتقر للترويج الاعلامي (اذ اني لم اعلم بالمسابقة الا بيوم المسابقة نفسه !!) وكذلك فهي واجهه لبلادنا امام جميع دول العالم (86 دولة شاركت في اولمبياد سنغافورة) اتمنى ممن يسمع ندائي من المسؤولين ان يعملو على ان تكون هناك مراكز تدريبية مخصصة للطلاب المشاركين بالمسابقات الخارجية وان تهيأ هذه المراكز من خلال معلمين اكفاء ومعامل خاصة (يدخل الاختبار العملي بالمسابقة ,وله 20 درجة من 50 ) وان توفر في الوقت المناسب للطلاب .. وان هذا الاسهاب في الحديث .. حيث اني من الطلاب الذين شاركو في الاولمبياد السابق بسنغافورة ولا اريد ان يشعروا الطلاب المشاركين في مسابقة هذا العام بما قد شعرت ... ولكم جزيل الشكر .. ملاحظة : نظام التصفيات التأهيلية (على حد علمي) ب: ان ترشح كل مدرسة طالبين ويشاركان في اختبار على مستوى المحافظة .. وكل محافظة ترشح عدد من الطلاب (الرياض 20) ليشاركوا هلى مستوى المملكة .. ومن ثم يتم اختيار الثلاثين الاوائل ويعمل لهم اختبار .. ويترشح 12 ومن ثم الاختبار النهائي ليترشح 5 .. هم المتأهلين الرسميين الذين سيمثلون المملكة في المسابقة ..

كلام سليم 100 %

[A T T A R]

اخي انستين كلامك سليم مليون في المية
انا كانسان 14 مادة علي كثيرة
واكثر مادة تقهرني وجودها هي الادب والنحو
وغير ذلك المفروض نتخصص من هذه السنة من ثانية ثانوي في الشيء اللي نحبه
يعني انا كطالب اكره الطب والاطباء والاحياء وما يتعلق بها
ليه ادرس الاحياء
ليه ادرس البرامسيوم وكيف تهضم الطعام ، ليه ادرس الجهاز التنفسي وكيف ينتفس البرامسيوم
يعني انا احب الفيزياء والرياضيات وما يتعلق بها فاقوم ادرس هذه الاشياء واجبر على حفظها وانا اكرهها وتضيع علي علامات في الجـامـعـة .!
شيء غريب صراحة

[ابو عبدالله 99]

أشكرك أخي EINSTEIN_0.6 طبعاً كلامك على عيني وراسي واتفق معك في معظمه إن لم أكن متفق معك على المطلق طبعاً سأرد فقط على الجزئية الخاصة بي وهي مستوى الأسئلة .
طبعاً وصلني خبر التعميم بإتصال قبل الاختبار على مستوى المحافظة بـ17 ساعة فقط وكان علي إعداد أسئلة وعمل الاختبار لطلاب المدرسة في اليوم التالي أي في نفس يوم الأختبار على مستوى المحافظة وتصحيحه وترشيح طالبين هذا من جهه ومن جهه أخرى أنت كما تفضلت مستوى معظم طلابنا ضعيف وذلك للأسباب التي ذكرت وإن كان هناك طلاب نوابغ ولكنهم يتهربون من هذه الإختبارات بحجة (( محنا فاضين علينا أختبارات ومواد كثيرة )) فكنت مضطر لوضع أسئلة بهذا النمط لترشيح طلاب لمجرد المشاركة لا المنافسة بصراحة . فاتمنى أن تلتمس لي العذر أنت وأخواني الأعضاء وشكراً.

[رغد طلال]

طيب ليش ماتحطو الاجوبة لو سمحتو

[العزيزة]

جزاك الله خير