أهلا وسهلا بك إلى ملتقى الفيزيائيين العرب.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا.
كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه.
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
09-01-2006, 22:04
|
|||
|
|||
ماذا تفعل لو كنت مكانى
كل منا بالتأكيد حدث له موقف أو مواقف محرجة وقد تكون مضحكة أو حزينه ومخجلة ولكنها تعتبر درس وخبرة0 فلا مانع من ذكرها ليستفيد منها غيره 0 وأدعو أخوانى الزملاء ان يذكر موقف حدث له وكيف تصرف ، وكيف يفعل كل منا لو.......... كان مكانه0
وأول موقف أحكيه لكم(والمواقف كثيرة) ما حدث لى أثناء مدة أعارتى الى المملكة العربية السعودية فى الفترة من 1410 الى 1415 هجرية0 تخيل أنك مدرس عنده طاقة.......... نشيط ........... يتق الله فى عمله ........ يبذل كل جهده لخدمة مادتة وعمله...... فأنا أعشق مادة العلوم بصفة عامة ....... ومادة الفيزياء بصفة خاصة....... والرسم وتصميم الأجهزة هواية لى0 وفى أحدى حصص الصف الأول الثانوى بمدرسة الهدار الثانوية وأثناء شرح درس المرونه والحمد لله كان الطلبة منجذبين للشرح فمعى وسائل شرحى وأستخدمها جيدا والحصة عال العال وبالنظر الى ساعتى وخوفا من أنتهاء وقت الحصة طبعا لابد من تسجيل الدرس فى دفتر التلميذ الملخص السبورى مكتوب بنظام على السبورة وبالطباشير الألوان فطلبت من الطلبة نقله0 أستجاب أغلبهم ولكن وقف أحدهم....... وقال وين تعريف المرونة ؟ فقلت له أثناء الشرح قلته وطلبت من أكثركم تكراره .... وفعلوا وأنت واحد منهم ......... جاوب هذا السؤال0 فقال لى أبغى أن يكون مكتوب بالدفتر لأحفظه منه0 فقلت له وما الداعى لوجوده بالدفتر طالما أنت تفهمه ومكتوب بالكتاب وأخرجت الكتاب وطلبت من الجميع وضع خط أسفل التعريف0 لكن هذا الطالب لم يقتنع ........ وقال لى المدرس السابق (مدرس متعاقد وقد أنتهى تعاقده) كان يكتب لنا ويملى علينا ملخص الدرس 0 فقلت له يابنى نحن فى حصة فيزياء ولسنا فى حصة أملاء أنت فهمت الدرس ..... والملخص السبورى يضع يدك على النقاط الهامة بالدرس ....... وكتاب المدرسة لابد من الأستعانه به لأخراج المعلومة منه ...... أثناء عمل الواجب0 وللأسف وجدت هذا الطالب يقول لى .... أنت مدرس فاشل...... أنت جاى علشان الدراهم ....... لوماكنت محتاج لها ماكنت تركت زوجتك وأولادك وأتيت الى هنا0 وكدت أخرج عن شعورى ......... ولكن قلت فى نفسى كيف تساوى عقلك بعقل هذا التلميذ........ أنه يريد أن يخرجنى عن شعورى ....... وألقيت بنظرتى الى باقى التلاميذ .......... لأرى أنطباعهم ....... هل يؤيدون كلام زميلهم ....... أم لا فرأيت بنظرة المدرس الثاقبة ....... أن أغلبهم لايعجبهم كلام زميلهم فقلت لهم ....... المثل عندنا يقول.... كل شيخ وله طريقة 0 هيا ياشباب بالأمانة اللى فهم الدرس يرفع أصبعه0 فوالله ماسمعت ترقعة الأصابع (أثناء طرحى لسؤال) مثل هذه اللحظة فأحسست بنفسى وكأننى أمتلأت قوة ..... وثقة بنفسى أكثر!!!!!!!!! وتابعت ذلك بسؤال........ من يعرف المرونة؟؟؟؟؟؟ له علامة(درجة) واذا بجميع الطلبة فى صوت واحد أنا... أنا ... أنا... أنا يأستاذ نظرت له ......... ولجميع الطلبة ......ففهم الطالب ماأريده وفى هذه اللحظة رن جرس الحصة0 وعندما ذهبت الى منزلى...... صعبت على نفسى وشعرت بالضيق فأنا مدرس فيزياءمعار...... والفيزياء فى مصر لها مكانتها السامية0 لابد من أن أقدم أستقالتى وأرجع الى بلدى.... أننى أتيت الى السعودية لأن هذا البلد له مكانة رفيعة وعالية فى قلوب المصريين ...... أنها بلد الحبيب رسول الله . لكن كرامتى فوق كل شىء وبالفعل فى اليوم الثانى ......... دخلت الى مدير المدرسة وفى يدى أستقالتى ..... وفى قمة الضيق ....... فدهش المدير من هذا الموقف وبصراحة تصرف ........ معى بلباقة المهم ...... أقنعتى بدخول الحصة ........ وكأن شىء لم يحدث !!!!!! وأتى الطالب بعد ذلك وتأسف لى ........ والأغرب أنه أصبح من أعز أصدقائى وظل يراسلنى وأراسله مدة طويلة حتى بعد أنتهاء مدة أعارتى 
|
|
#2
11-01-2006, 16:07
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ماذا تفعل لو كنت مكانى
استاذي الفاضل
مواقف الطلاب او الطالبات لا تنتهي وبالفعل يصير احيان موقف تحتار بطريقة التصرف بعضها مضحك بعضها يعصب بعضها محزن وكتبت بهالقسم موقف بزرار  فتعلمت مع الايام انه اكون اكثر هدوء ومتقبله لاي حركة وكلمة على قد ما اقدر احاول امسك اعصابي قدامهم حتى لو كنت مقهورة عشان ما يستمرون بالمواقف فالتربية تختلف للطلاب من كل بيت فما نأخذها من باب تحيز لبلد وبلد فممكن من نفس البلد ويعلق انه انت بوظيفة تعاقد او رسمي او من نفس القبيلة او غيره والرائع بنهاية الموضوع انه ذكرت السعودية ومكانتها وعلاقتها بمصر او اي بلد طيبة فالعلم واحد والطلاب صغار والمعلمين بعقلهم وعلمهم ومو مهم الجنسية اما لو كنت بهالموقف اتوقع ردي بيكون ببيرود ومباشر انا تعلمت وربي كتب لي رزق بهالمكان انت حاول توصل مثلي ووقتها راح تتعلم اكثر بالحياة اكيد بينقهر من برودتي وبنفس الوقت بيخجل لتصرفه وتلقائي راح يجي يعتذر او على الاقل تظل هالعبارة بذهنه وبالتوووووووووفيق للجميع
|
|
#3
12-01-2006, 18:13
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ماذا تفعل لو كنت مكانى
بسم الله الرحمن الرحيم
أولا وقبل كل شىء .......... شكرا جزيلا على مرورك الكريم وردك الزكى على الموضوع وأقول : أنا لا أقصد بحكايتى هذه شىء فلقد قضيت أربع سنوات فى السعودية كانت من أحلى سنوات عمرى يكفى فيها تفرغى للعبادة ولحفط القرآن وأداء فريضة الحج وأداء العمرة وذهابى لمكة المكرمة ............. والمدينة المنورة فهذه فى حد ذاتها كانت حلم بالنسبة لى ........ وبالنسبة للشباب تلاميذى .... فأنا فخور وأعتز بهم مثال سلطان عايض النتيفاتى، محمد حسن آل مدعث ، فهد بن ناصر وعيرهم وغيرهم من قرية الهدار بالأفلاج........ ومدامت مراسلاتهم لى ومراسليى لهم لفترات طويلة ودعوتهم لزيارتى فى مصر تكرارا0 طالب المرحلة الثانوية ...... شاب فى سن المراهقة ومن فى هذه السن ...... لا يختلف طباعه سواء كان شاب مصرى أو سعودى أومن أى بلد آخر ........ والمدرس التربوى ........ يعلم ذلك جيدا وسوف أحكى الموقف التالى لزملائى أيضا ...... لأعرف موقفهم لوكانوا مكانى طبعا بداية تعيينى كانت بالمرحلة الأعدادية ....... ثم تم ترقيتى للمرحلة الثانوية وفى أول حصة دخلت الفصل ....... عدد الطلبة 50 طالب وكان فصل 3 ثانوى ( جميعهم باقون لأعادة السنة) ولا أعلم عن ذلك شىء فى بداية الأمر وبعد دخولى الفصل قلت السلا م عليكم.... لم أسمع الرد الا من قليل ....... أما الباقى فهم فى واد آخر وضعت دفتر تحضيرى على المقد ووقفت ........ أنظر لهم فى تعجب فمهما أتكلم فصوتى سوف يضيع هباء ........ فلا أحد يعطى أهتمامه لى مسحت السبورة ....... كتنبت.... بسم الله الرحمن الرحيم ...... تاريخ اليوم....... فيزياء ........... وأسفلها موضوع الدرس ثم ألقيت نظرة الى الطلبة فوجدهم كما هم ....... كل فى واى ..... فمن يحدث زميله ..... ومنهم من ترك مكانه .... وتجمعوا فى الخلف يحكون حكايات لبعضهم ...... وأنا واقف فكرى .... رايح جاى...... هل أوقف بعضهم ...... وأصفعهم على وجوههم ....... هل أمسك عصا وأعاقب كل من ترك مكانه ....... هل أترك الفصل ...... وأخرج أنادى مدير المدرسة ....... لا .... لا ...... فسوف يكون أنطباعهم عنى سىء ويقولون مدرس ليس له شخصية ؟؟؟؟؟ فكرى مشغول بأيجاد طريقة مناسبة حتى يسكتوا لأتكلم ويسمعونى ثم يحكموا على وبعد تقريبا عشر دقائق من الحصة وأنا واقف فى مكانى ..... أنطر اليهم مبتسما أبتسامه أصتناعية طبعا ..... فداخلى بركان ...... أخشى أنفجاره وقف أحد الطلاب يحدث زملائة قائلا لهم ....اسكت ياأبنى أنت وهوه البيه واقف ففى لحظة هدأ الطلبة ....... فقلت بصوت عال ومبتسما فترة الترحيب بى زات أيه ياشباب ....... كفاية بقى ....... ولا ....... لسه ... ندخل فى الدرس بقى ومسكت الطباشيرة وبسرعة البرق طرحت سؤال للأثارة والتشويق وكانت المفاجأة لى............. أن الطلبة معظمهم جاوب على السؤال تابعت ذلك بسؤال آخر.......... فوجدت معظم الطلبة يجاوب علية ..... قلت فى نفسى أكيد هؤلاء الطلبة شطار فى النظرى ....... أعطيهم مسألة ...... فا أن ذكرت المسألة الا وأغلبهم قال لى الأجابة مباشرة........ وبسرعة تدارجت الموقف ...... حتى لايفلت الزمام من يدى ....... وكان هذا توفيق من الله كان فى تحضير مسألة للطالب الذكى...... وكان هذا دائما ضمن تحضيرى فقلت لهم مسألة من يحلها له منى ........ جنيه ( يساوى الريال) فطمع الجميع فى ......... الجنيه وكتبت المسألة على السبورة ........ ونظرت للطلبة .... فوجدتهم مشغولون فى حل المسألة ........ وهنا...... تنفست الصعداء ...... وشكرت الله فى نفسى ..... ونطرت لساعتى فوجدت باقى من الحصة عشر دقائق ....... وكانوا أطول عشر دقائق مررت بهم فى حياتى ....... وأخشى بصراحة أن يحل المسألة أحد الطلبة تجولت فى الفصل ...... وأنا أضع نفسى فى قالب الشخص القوى ..... وأمر بالطلبة وأقول لهذا ...... فين الشطارة......... أنت كنت بتقول الأجابة بمجرد طرحى للسؤال ........ ياترى الجنية ...... يكون من تصيب من ؟؟؟؟؟؟؟ كل هذا لأحاول أسترداد سيطرتى على الفصل....... ولتنتهى الحصة على خير وبالنظر لساعتى ........ وجدت باقى خمس دقائق ....... وبنشوة المنتصر .... قلت للطلبة وبصوت عال ....... أسترد قوته ........ ضع مافى يدك وأنظر الى السبورة ....... وفى هذه اللحظة عادت ثقى بنفسى ........ وأحسست بكيان المدرس داخلى ....... فأنا أحل المسالة ...... وجميع الطلبة ........ تستمع لى ودق جرس الحصة يعلن أنتهائها ........ ومازالت الطباشيرة فى يدى والطلبة جالسين لم يخرج منهم أحد ....... ولم يترك مكانه أحد ....... والأغرب .... بعد أنتهاء الحل ....... خرجت من الحصة ........ خرج بعض الطلبة ورائى ....... يتناقشوا معى فى فكرة المسألة ..... ويسألنى بعضهم عن مصدرها........ وما أثار دهشتى ......... وقوف مدرسى الأول ...... بأستعراب أمامى ..... فلم يكن متوقع ....... خروج الطلبه وتعلقهم بى ........ دخلت المعمل ...... فهو أمام الفصل ....... ومازال الطلبة ورائى ....... وكانت المفاجأة الثانية ..... أن المدرس الأول ........ نهر هؤلاء الطلبة بغيظ ...... فنظرت له بأستغراب ؟؟؟؟؟ فقال لى أحد الزملاء همسا ... ..... ماذا فعلت مع الفصل السافل هذا ........ أنهم طلبة فاشلين عايدين السنة ........ هذه الكلمة كانت صدمة لى ........ فقلت حرام عليكم ........ لماذا لم تخبرونى .......... انهم طلبة باقون للأعادة .... كنت عملت حسابى ........ أنا كان تحضيرى لطلبة يتلقون المعلومة لأول مرة وعلمت أخيرا أن هذا المدرس الأول أسند لى هذا الفصل ........ لأفشل فية ويفوز هو ................... بطلابة لأعطائهم درس خصوصى .. ويمكرون والله خير الماكرين ففى الحصة التالية ....... دخلت الحصة ...... الجميع وقفوا أحتراما لدخولى ....... وألقيت عليهم التحية ....... ودخلت فى موضوع الدرس ولكن بطريقة أخرى ....... فالمعلومة العادية لديهم ...... ولكن هناك معلومات وأسئلة ...... تخبوا عليهم ...... وكان هذا أجتهادى ...... للبحث عنه ......فزاد تعلق الطلبه بى وأستماعهم لى ........ والحمد لله حققت معهم أحسن نتيجة بالمدرسة .......... هذا موقف ....... وضعت فيه ....... وحفرة حفرت لى دون أن أدرى .......... والتوفيق من الله ومعذرة على الأطاله وكل عام وجميع الأمة الأسلامية بخير
|
|
#4
13-01-2006, 19:13
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ماذا تفعل لو كنت مكانى
الحمدلله انه ضبط الفصل معك فيصير هالشئ ندخل والفصل بعالم آخر وننتظر نرتب الوضع اول
وسالفة التشجيع مهمة بعدة طرق وبالنسبة للمدرسين والمناهج والحصص فدايم اللي قبلنا يحط الحمل الثقيل على الجديد بس اهي فرصة نتعلم مع الاشد صعوبة والدروس الخصوصية منتشرة لكن من الظلم ما يشرح المعلم بالمدرس لاجل يدرس نفس الطالب خاص وكل عام وانت بخير
|
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
العرض العادي
|
|
الساعة الآن 11:09