ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الأول الثانوي | ||
عاجل لمن يعرف |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
عاجل لمن يعرف
السلا عليكم ورحمته وبراكاتة الله يبارك فيكم الجاء الجواب عاى الاسئلة التاليه
س,حينما ندفع جدار الغرفة فإننا نؤثر علية بقوة،لكن هل يزاحالجدار -------------------------------------------------------- إذن انجزنا شغلا ،لماذا -------------------------------------------------------------------------------------------------------- حينما يحمل رجل حقيبة ويظل واقفا،فإنة لا يبذل شغل بالمعنى الفيزيائي ،لماذ ------------------------------------------- مالفرق بين مفهوم الشغل الفيزيائي والشغل في حيتنا اليومية------------------------------------------------------- __________________________________________________ __________________________________________________ ________________ ويضا ابي مقدمة اومدخل اوتمهيد للدرس صفات السؤال المستعملة في صناعة الترمو مترات ولكم جزيل الشكر:s_thumbup: |
#2
|
|||
|
|||
رد: عاجل لمن يعرف
عندما نتحدث عن الشغل بالمعنى الفيزيائي ... لابد أن تكون الإزاحة لا تساوي الصفر ( أي أن الجسم لا بد و أن يتحرك ) فإن ظل ساكناً فإن الشغل يساوي الصفر حسب العلاقة شغ=ق×ف ( حيث شغ الشغل بالجول & ق القوة بالنيوتن & ف الإزاحة بالمتر ) .
بالنسبة لخواص المواد المستعملة في الترمومترات يكون الحديث عن ( وضوح سطح السائل حتى تسهل قراءته ، التمدد المنتظم ، درجة تبخر السائل ، درجة التجمد ) و ذكر مثال كالماء و محاولة تطبيق النقاط السابقة عليه . و منه يتم الاستنتاج هل هو مناسب أم لا ثم يقترح الطلاب أو الطالبات السائل الأنسب حسب انطباق الشروط عليه . مع دعائي لكم بالتوفيق |
#3
|
|||
|
|||
رد: عاجل لمن يعرف
[QUOTE=هدى الناصر;208668]السلا عليكم ورحمته وبراكاتة الله يبارك فيكم الجاء الجواب عاى الاسئلة التاليه
س,حينما ندفع جدار الغرفة فإننا نؤثر علية بقوة،لكن هل يزاحالجدار -------------------------------------------------------- مارأيك انت ؟!!! |
#4
|
|||
|
|||
رد: عاجل لمن يعرف
جزاكم الله خيرا
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
العرض العادي |
الانتقال إلى العرض المتطور |
الانتقال إلى العرض الشجري |
|
|