[بسبوسه وبس =]

بسم الله سأحاول اضافة ورقة عمل للدرس الأول في المنهج الجديد بالإعتماد على شرح الأستاذ ناصر جزاه الله عنا خير واتمنى أن يصل لأني حاولت سابقاً إرسال أوراق عمل ودروس بور وفشلت

اقترح تقسيم الطالبات إلى خمس مجموعات في الدرس الأول الرياضيات والفيزياء ( التجربة الإستهلالية )
والقيام بالتجربة بعدة طرق لبحث من يصل أولاً : 1ـ الجسم الثقيل والحفيف ( كما في الكتاب )
2ـ الجسم الأكبر حجما أم الأصغر ( كما في تجربة الصلصال )
3ـ بتأثير الشكل ( الورقة المنكمشة و المستوية ) كما في شرح الأستاذ ناصر
وتكرار تجربتين منها للمجموعتين الأخيرتين ويفضل تكرار الصلصال والنقود ( لأنها تصل معاً )
فتظل المجموعة المختلفة هي عند كمش الورقة وبالتالي عن طريق استراتيجية التفكير الناقد
يبحثون عن سبب ذلك وهو تأثير مقاومة الهواء

ويبقى اللون نحضر كرتين مختلفة في اللون ومتماثلة في جميع الخصائص الأخرى ثم نسأل جميع طالبة الفصل ماذا لو اختلف اللون ( هل ستختلف سرعة أحدهما عن الآخر ؟ ومن سيصل أولا إلى الأرض
وبالتالي نطبق استراتجية الإستقصاء الحر .. ونترك الطلبة تقترح خطوات التجربة وتبحث النتيجة ..) تجربة سهلة لعام جديد

وهكذا نبحث الموضوع من جميع جوانبه ونختصر بذلك الجهد والوقت

أأما ورقة العمل فأتمنا أن تصل لكم وبدأتها كما بدأ الكتاب التجربة الإستهلالية ( وكدرس تعاوني )
يفترض أن تقرأ الطالبة صاحبة مهمة القراءة المقدمة على مجموعتها ثم يبدأن العمل ..
أتمنى أن تكون الفكرة وصلت : ))

[مالك2]

يعطيكذ العافية ... وبداية رائعة بس ياليت تنزلي ورقة العمل

[يزيد الحلو]

جزاك الله خييييييييييييييييييييرا

[جوديان]

جميل بارك الله فيك

[فيزيائية والنعم]

بارك الله فيك اقتراح مميز ساطبقة مع طالباتي بعد اذنك

[لعيون خلي]

حلوة الفكرة وفيها إختصار للوقت واكيد توفير في الأدوات لأنك ما تحتاجين
توفرين خامات على عدد المجموعات
مشكورة وما قصرتي

[ام حمد]

بصراحة افكار ابداعية وما شاء الله فاهمة استراتيجية الاستقصاء بشكل رائع ومتقن

[نفح الطيب]

شكرا افكار رائعه
لاعدمناك

[عزووز..]

بارك الله فيك .. وجزيت خيرا ،،،

[ناصر اللحياني]

فكرة رائعة ... أشكرك جزيل الشكر وجزيت خيرا ،،،