| ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثاني الثانوي | ||
| مثال 6-2 ص 38ممكن شرح وافي ؟ | ||
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
ابغى توضيح بسيط في بعض الفقرات مثل كيف حسبنا وطلع الناتج .707 يعني ابغى شرح وافي للمثال لو تكرمتو |
|
#2
|
|||
|
|||
|
بشرحه لطالباتي السبت!!!!!!!!!!!!
|
|
#3
|
|||
|
|||
|
ع = 10 سم / ث = 10 / 100 = 0.1 م / ث ، د = 4 هيرتز 1- طــ = باي / 2 نعوض في معادلة سعة الموجة الناتجة : ص0َ = 2 ص 0 × جتا ( طـ / 2 ) ص 0َ = 2 ص 0 × جتا ( باي / 2 ÷ 2 ) ص 0َ = 2 ص 0 × جتا ( 180 / 2 × 1 / 2) ص 0َ = 2 ص 0 × جتا ( 180 / 4 ) ص 0َ = 2 ص 0 × جتا ( 45 ) ص 0َ = 2 ص 0 × 0.707 ص 0َ = 1.414 ص 0 (( تداخل تعميري )) 2- س = 10 سم ÷ 100 = 0.1 م نحول فرق المسير إلى فرق في الطور من المعادلة : طــ = ( 2 باي × س ) ÷ ل نوجد ل الطول الموجي : ع = د × ل ==> 0.1 = 4 × ل ل = 0.1 ÷ 4 ==> ل = 0.025 م إذن : طـ = ( 2 باي × س ) ÷ ل طـ = ( 2 باي × 0.1 ) ÷ 0.025 طـ = 2 باي × ( 0.1 ÷ 0.025 ) طـ = 2 باي × 4 ==> طـ = 8 باي عدد زوجي من باي فيكون التداخل تداخلاً تعميرياً تاماً |
|
#4
|
|||
|
|||
|
ذكرت في الحل : أن ط = 8 باي , ما قيمة باي ؟؟؟ 180 أم 3.14 ؟؟ وما وحدة ط؟؟
|
|
#5
|
|||
|
|||
|
باي عندما تكون قيمة عددية فإنها تساوي 3.14 أي في القوانين أما إذا كانت زاوية فإن مقدارها 180 ْ وتكون زاوية بعد الدوال المثلثية ( جا ، جتا ، ظا .... ) |
|
#6
|
|||
|
|||
يعني في هذا المثال ط = 8 باي أي أن ط = 8 × 180 درجة ؟؟ وإذا كان كلامي صحيح لماذا تكون وحدة ط راديان مع أن قيمة باي =180 في التقدير الستيني وليس الدائري؟؟ وشكرا جزيلا |
|
#7
|
|||
|
|||
|
|
#8
|
|||
|
|||
|
طيب متى يكون التداخل تعميري فقط
ومتى يكون تعميري تام |
|
#9
|
|||
|
|||
|
خلاص شكرا عرفت
التداخل يكون تعميري تام متى ماكانت السعة = 2ص0 لأن القيمة القصوى للتعميري التام هي موجب أو - 2 ولكن متى ماكانت أقل من موجب أو - 2 فالتداخل تعميري فقط وإذا كانت السعة مساوية للصفر فالتداخل تدميري شكرا لحل المثال بالتفصيل |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| انواع عرض الموضوع |
الانتقال إلى العرض العادي |
العرض المتطور |
الانتقال إلى العرض الشجري |
|
|

