[الريم الجفول]

لدي طريقة بسيطة لتعرفي الطالبات على خصائص الموجات الفوق سمعية
1- ذات طول موجي قصير مما يجعلها تسير في خطوط محدده يسهل توجيهها .
قومي بتوزيع ورقة مستطيلة وطويلة بمقاس اي فور ووزعي عدد منها على المجموعات اطرحي السؤال التالي ( قومي بتثبيت الورقة مستقيمة من خلال امساكك بطرفها )
سيجبن الطالبات : ان الورقة لاتثبت بل تميل الى الاسفل
اطرحي سؤال ( حتى تعصفي بإذهان الطالبات ) برأيكن مالطريقة التي نجعل بها الورقة تسير في خط مستقيم واستمعي الى اجابات الطالبات وتكون الاجابة ( ان نقص الورقة حتى تصغر وتثبت ) اذن كلما قصرت سهل توجيهها

[الريم الجفول]

ان يكون التطبيق بشكل مسابقة بعد الانتهاء من الشرح قومي بلصق بطاقات على السبورة وتحتوي محاور الدرس:
البطاقة ( 1) :الموجات الفوق سمعية
البطاقة (2) : خصائص الموجات الفوق سمعية
البطاقة (3): استخدام الموجات فوق سمعية
وقومي بكتابة عدد من البطاقات بها اجابات متعدده عن المحاور اعلاه على سبيل المثال بطاقة بها تعريف الموجات الفوق سمعية وبطاقة بها خاصية واحدة وبطاقة بها الخاصية الثانية وبطاقة بها الاستخدام 1 والبطاقة الاخرى الاستخدام 2 والبطاقة بها الاستخدام 3 والخ وبذلك تكون مجموعة البطاقات تقريبا عشة بطاقات وتوضع في صندوق وتقوم طالبة من كل مجموعة وتحل طالبة البطاقة (1) من خلال ان تضع كل مايناسبها من بطاقات الصندوق وطالبة المجموعة الثانية تحل بطاقة (2) وتضع كل مايناسبها من الصندوق وتلصقه على السبورة وكذلك الطالبة من المجموعة الثالثة وثم تقوم المعلمة بقراءة الاجابات وتصحح الخطأ مع الطالبات
وتعطى هدايا بسيطة