| ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثاني الثانوي | ||
| سؤااااااااااال | ||
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
|
:i_angry_steaming: |
|
#2
|
|||
|
|||
|
[SIZE="5"]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ]معليش كتبت السؤال وانحذف بالغلط امممممم كيف يمكنك حساب ارتفاع مئذنه مسجدكم باستخدام فكرة البندول؟[/SIZE |
|
#3
|
|||
|
|||
|
احضري شريط طويل ويثبت احد طرفي الخيط في رأس المئذنة واربطي كرة معدنية في الطرف الثاني اسفل المئذنة فتحصلين على بندول بسيط ودوني زمنه الدوري باحداث حركات توافقية بسيطة واحسبي ف من القانون ": ف = جـ ن2 / 4 باي 2
|
|
#4
|
|||
|
|||
|
الريم الجفول
بارك الله بك وجعل ماقدمته في ميزان حسناتك |
|
#5
|
|||
|
|||
|
تسلمين على ردك وجزيتي كل خير
|
|
#6
|
|||
|
|||
|
المعلم المحترم ايهما اسهل
1-حساب طول المئذنة بستخدام البندول البسيط(الطووووووووووووووول) 2- بستخدام المتر هل السؤال اعلاه يستحق التفكير والنشاط |
|
#7
|
|||
|
|||
|
سؤال حلو --
1- استخدام البندول يتطلب عملية حسابية - كما انه يتطلب دقة في الحساب 2- بينما استخدام المتر هو مباشر 3- و أعتقد كلا الطريقتين غير منطقية وفقك المولى-- الذكاء يتولد ممن يمضغ المعلومة جيدا و يتذوقها -- أفضل من بلعها كما هي -- |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|

