ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية للدول العربية. > سوريا | ||
اطلب حل أي تمرين أو اي سؤال في المنهاج الحديث |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
اطلب حل أي تمرين أو اي سؤال في المنهاج الحديث
ا السلام عليكم ورحمة من الله وبركاته الى أعزائي الطلاب الذي يحتاج أي حل مسألة من منهاج الثالث الثانوي العلمي فيزياء او أي سؤال أنا مستعد أن شاء الله للإجابة ويجب مراعاة الشروط التالية : 1- وضع رقم السؤال ورقم الصفحة في الكتاب 2-أن لا يطلب السائل حل مسألة بالكامل وانما مساعدة في الأسئلة أو طلبات محددة . 3-أن لا يطلب ملخص أو حلول متكاملة التعديل الأخير تم بواسطة التسارع ; 24-10-2012 الساعة 23:05 |
#2
|
|||
|
|||
أريد مساعدتكم في حل مسألة الفيزياء الثانية الصفحة 30 بسررررررررعة
|
#3
|
|||
|
|||
الرجاء وضع نص السؤال
|
#4
|
|||
|
|||
ارجوكي يانسة هالة كل الرجاء وضع حل مسائل بحث ميكانيك السوائل
|
#5
|
|||
|
|||
نتمنى من الزملاء وضع سؤال محدد حتى يتم الإجابة عليه بشكل جيد
|
#6
|
|||
|
|||
السلام عليكم الرجاء من مراقب المنتدى أن يحذف هذا الموضوع لأني لن استطيع أن التزم بما وعدت به بكل بساطة لأني منزلي قد تهدم بسبب ................. والله الأعلم بالحال مع اسفي الشديد واعتذاري كاتب الموضوع التسارع |
#7
|
|||
|
|||
تتجه القوة المعيدة نحو مركز الاهتزاز o
|
#8
|
|||
|
|||
أريد مساعدتكم في حل مسألة الفيزياء المسألة الثانية ص45 : يتألّف نوّاس ثقلي مركَّب من قرص متجانس، كتلتُهmونصف قطره r=2\3m يمكن أن يهتزَّ شاقولياًحول محور أفقي مارٍّ من نقطة على محيطه.
1( انطلاقاً من العلاقة العامّة لدور النواس الثقلي المركّب، استنتج العلاقة المحدّدة لدورِه الخاصِّ في حالة السعات الصغيرة، ثمَّ احسب قيمة هذا الدور. 2( احسب طول النواس البسيط المواقت لهذا النواس المركّتب' 3( نثبّت في نقطة من محيط القرص كتلةً نقطية'mتساويmونجعله يهتزّ حول محور أفقي مارّ من مركز القرص، احسب دوره في هذه الحالة من أجل السعات الزاوية الصغيرة. 4-يوجد طلب رابع ايضا-------- |
#9
|
|||
|
|||
والحمد لله أنك بخير وسيبقى الموضوع ينتظر عودتك جزاك الله خيراً أستاذنا الفاضل |
#10
|
|||
|
|||
study to solve your problems
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|