[عبدالعزيز المنصوري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السعوديه دياري بالنسبه للمسائل ....فأنا ضد وضع درجه على المساله وضد وضع المسائل المباشره وهذا ماجعلني استفسر.....لان النموذج الارشادي يتطلب وضع 6 مسائل لكل مساله درجه ...ومطلوب منا تطبيق هذا النموذج ..... فكيف اضع مساله مثل مسائل كرشوف او غيرها التي يتطلب حلها عدد من المراحل والدرجه المستحقه هي درجه واحده فقط اما بالنسبه لحل الطالب للناتج النهائي واستحقاقه للدرجه الكامله ..فهذا المتعارف عليه في طريقه تصحيح اسئله الوزاره سابقا كما سمعت ...ولا اجزم على صحتها .. واتمنى من له الخلفيه التامه عن هذه النقطه ان يفيدني ويفيد الغير بها شاااااكرين ومقدرين

بما أن الوزاره وضعت النموذج الارشادي بدرجه واحده فهي تبحث عن التسهيل بمسائل مختصره قانون تعويض ناتج وحده لكل منها ربع درجه
اما بخصوص مسائل كرشوف شخصيا سألت المشرف عنها قال اشرحها للطلاب على السريع ولا تطول الوزاره بآخر السنوات ما تجيب عليها سؤال يعني لا تجيب عليها سؤال ريح نفسك
يعني سددوا وقاربوا يسروا ولا تعسروا