[خالد الغامدي]

هؤلاء الطلاب اخي العزيز هم من يتم التركيز عليهم فأغلب الأسئلة موجهة إليهم خاصةً الأسئلة التي تكون إجاباتها على السبورة فمثلاً : بعد شرح مفهوم الضغط وكتابة تعريفه على السبورة أسأل أحدهم عن التعريف وهو مكتوب أمامه على السبورة لذلك تجد أغلبهم ينتبه لأنه قد يُسئل . أما الطالب المجتهد فأخصص له الأسئلة الغير مباشرة وذات الأفكار الجديدة خاصةً في أي درس جديد وأثناء الشرح أطرح عدة أسئلة أو بالأصح تساؤلات . هناك نقطة أستخدمها في بداية العام بعد نهاية الدرس أسجل درجة لمشاركات الطلاب الذين شاركوا معي أثناء الحصة وأمام الطلاب وفي كل حصة تجد العدد يزداد خاصةً طلاب الصف الثالث .

نعم, هذ مانريد حصده من هذا النقاش, بارك الله فيك أخي العزيز..

إذا كما تقول: تكون الأسئلة بشكل كبير مركًزة على الطلاب ذو المستويات المتدنية..

أيضا تسجيل درجات المشاركة له دور كبير لا سيما أما الطالب>>> من أمن العقوبة أساء الأدب<<<<


شكرا لك أخي العزيز, وأرجو أن تتحفنا بالمزيد, إذا سمح لك وقتك الثمين...





هذه هدية لجميع المعلمين والمعلمات, الذين نرجوا أن يُتحفونا بتميزهم داخل فصولهم..