[ناصر اللحياني]

أشكرك أخي الأستاذ البالود

وما كان لهذا النقاش أن يتفاعل

إلا بإدارتكم له ...

أسمح لي أن أختلف معك بخصوص منهج ثاني

هذا المنهج له قدر بالغ من الأهمية ، فهو عن يتحدث عن :

مبادئ الفيزياء القديمة ( الكلاسيكية )

الذي يعتبر أساسا للفيزياء الحديثة

أما عن أنه ( لا إلى ثالث ولا إلى أول )

فقد تم تدارك ذلك في منهج أول الجديد

أضف إلى ذلك أنه يعتبر مترابطا ...

فيتحدث بداية عن الأستاتيكا ( السكون ) ثم الديناميكا ( الحركة )

ثم قوانين نيوتن ثم نظرية الشغل والطاقة التي تعتبرا مسارا

متوازيا مع قوانين نيوتن .

وهذا المتبع في كتب الميكانيكا المشهورة

مثل : سيرويه و روبرت رزنك


ولكن أتفق معك في صعوبة المسائل على مستوى

طلاب المرحلة الثانوية



وشكر للأخت شادن على التوزيع

[البالود]

مرحبا أبا صالح

,
,
بدايـــــــــــةً

النقاش متفاعل بوجودك ووجود الأخوان والاخوات ,,, " فأشكرك على مجاملتك "

.
.
أخي ناصر
قولك
" أسمح لي أن أختلف معك بخصوص منهج ثاني هذا المنهج له قدر بالغ من الأهمية "
..

فنعم. نحن معك أنه له قدره واهميته ,,ولأن له قدر وأهمية , وجب أن يكون الترابط من بداية المرحلة الثانوية ,,, بل ببداية المرحلة المتوسطة - في العلوم-

اما عن ماتداركه الآن ,,,, كذلك نعم , ولكن لم يغيروا في ثاني , _ وهذا بحسب قولكم ,, انا والله لم اطلع على اي منهج , والحق انه من العيب والجهل مني أن اناقش في شي لم اراه ,, لكن قولكم اكبر برهان ,,

" وسيتضح ما أريده في هذه النقطة في نهاية الرد "


اما عن " ترابطة " ,, فنعم مترابطا بنفسه ,, وحتى هذا الترابط فيه انتقال وقفزة واضحة في مواضيعه ,,

اما عن انه متوافق مع الكتب المشهورة ,,, فهاأنت تقوله كتب . كتب من؟ كتب لعلماء لمؤلفين ,,,تلك أخي ناصر مراجع بل علم بذاته , ونحن لانريد المراجع

نحن نريد منهج ,,, سمه آليه تعطي الطالب مفهوم واضح عن اغلب مواضيع الفيزياء وبجرعات موزعة



,
.
اخي ناصر احبابي الكرام

,,,نحن نريد من الترابط أن يكون في ابعادة المتعددة , لافي بعد واحد ,,,
وفي نفس الوقت
,, نميل الى كل بعد ميله تعطينا بعض صفاته ,,

تخيلوا أننا الآن قمنا برحلة ,,,, الى مدينة مترامية الأطراف وممتده من طوليا من الشرق الى الغرب

قائدنا في الرحلة طبعا ابو صالح

الذي نريده من ناصر ,,, أنه يحلق ويأتي المدينة من جهة الشمال او الجنوب ,,,, نريد ان نرى المدينة بشكل كامل ,,

فالكابتن ناصر ,,, بالتأكيد يعلم ان مرورنا بهذه الطريقة يترك وراءة تفاصل المدينة التي نحتاج لرؤيتها ,,,
لذا
سينفذ طلبنا ,, بحيث يأتي من الشمال او الجنوب ,, ويبدأ بالانحناء شرقا ,, مع تخفيف السرعة في بعض الأحياء

هذه المدينة هي المنهج ,,,, ونحن الطلاب ,,,, ومسار الرحلة هي المسيرة المترابطة




اخي ناصر

اشكرك جزيل الشكر على الطرح المميز ,,, ودقة الملاحظة


وتحياتي للجميع

[toofisa]

السلام عليكم
اخذت نسخة من الكتاب اولى فقرة لمعلوماتك ووقفة تأمل شئ مرتب
ابحث حلوة هالفقرة كنشاط
بس فكرت انه بنبدى حل التدريبات وكمان تمارين الكتاب من جديد
المنهج افضل من اول بكثير دروس لها معنى المنهج قبل اكثره تجارب والمعامل شبه معدومة
شادن الحلوة بالنسبة للتوزيع لك الشكر
بس بالجدول الإستراتيجية المقترحة للتدريس ياليت بموضوع توضيح لطرقها لانه ما عرفت كيف ممكن تكون
مثل تمثيل الدور-استقصاء موجه-استقصاء حر