[خلف الجميلي]

رائع جدا

سنبحث عن المزيد

[أنا علا]

.................السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....................
يسرني المشاركه بالصورة التاليه كتمهيد لدرس
سرعة انتقال الصوت
بعنوان تكنولوجيا الحرب قديما
تفضلوا الرابط

[ناصر اللحياني]

أشكرك أختي الفاضلة

صور رائعة جدا ...

وننتظر المزيد ...

[ناصر اللحياني]

درس الكميات المتجهة والكميات القياسية


فكرة التمهيد لهذا الدرس ...

أطلب من طالبين أن يقفا أمام زملائهم ...

وأطلب من الطالب الأول :

أن يحسب لي خمس ثوان باستخدام ساعته ...

( يرفع يده بداية احتسابه الوقت ثم ينزلها بعد نهاية الوقت )

ثم أتساءل هل احتجت لمعلومة أضافية لكي تحتسب الوقت ؟؟

ثم أطلب من الطالب الثاني :

أن يدفع الطاولة التي أمامه ...

وبعد أن يدفعها ... أتساءل ...

على أي أساس دفعت الطاولة في هذا الاتجاه ؟

لماذا لم تدفعها في الاتجاه المعاكس ، أو إلى اليمن أو إلى اليسار ...

ثم أطلب من الطالب الأول :

أن يقيس طول الطاولة التي أمامه باستخدام مسطرة ... بعد ذلك أتساءل

هل يتغير طول الطاولة لو قيست بطريقة أخرى ؟؟...

ثم أطلب من الطالب الثاني :

أن يسرع بمقدار خطوتين لكل ثانية ، وبعد أن يفعل ذلك ... أتساءل

لماذا لم تسرع في أي اتجاه آخر ...

( وإن كان الطالب نبيها ) ... فسيسأل في اتجاه أسرع ؟؟؟

ثم ألخص هذا الموضوع

بأن هناك كميات يمكن معرفتها من

معلومة واحدة وهي مقدارها ( قياسها )

وتسمى الكميات القياسية

وأن هناك كميات لا يمكن معرفتها إلا من معلومتين ، وهي

المقدار والاتجاه ، وتسمى الكميات المتجهة

أي أن زميلكم الأول هو طالب قياسي

وزميلكم الثاني هو طالب اتجاهي ...

[النجمة99]

السلام عليكمورحمة الله وبركاته،،،،،



شكراً لكم أخوتي على هذا الموضوع الرائع وحعله الله في ميزان حسناتك أخي ناصر


فرحت جداً بهذا الموضوع

واحب أن أرشدكم إلى كتاب اقتنيته حديثاً بعنوان " موسوعة الفيزياء المصورة " لـ جاك شالونر


فيه صور من الواقع للتجارب وجدته في مكتبة العبيكان بالرياض أتمنى أن يفيدنا

ويفيد كثيراً بالنسبة للصف الثاني

وكذلك ثالث بنات
وشكر الله لكم

[ناصر اللحياني]

أشكرك أستاذة نجمه 99

وهذا العمل جماعي ...

الكل بإذن الله ... سيفيد ... وسيستفيد ...

وياليت لو تختارين لنا الصور المناسبة

كأفكار للتمهيد ... وتنزليها هنا ...



وننتظر بشغف مشاركات الأخوة والأخوات ...

[ناصر اللحياني]

درس مركز الثقل

تبدأ الدرس مستعينا بالله

ثم بالسؤال عن تفسير هذه الصورة ...

[درة زماني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نـاصر درس الكميات المتجهة والكميات القياسية فكرة التمهيد لهذا الدرس ... أطلب من طالبين أن يقفا أمام زملائهم ... وأطلب من الطالب الأول : أن يحسب لي خمس ثوان باستخدام ساعته ... ( يرفع يده بداية احتسابه الوقت ثم ينزلها بعد نهاية الوقت ) ثم أتساءل هل احتجت لمعلومة أضافية لكي تحتسب الوقت ؟؟ ثم أطلب من الطالب الثاني : أن يدفع الطاولة التي أمامه ... وبعد أن يدفعها ... أتساءل ... على أي أساس دفعت الطاولة في هذا الاتجاه ؟ لماذا لم تدفعها في الاتجاه المعاكس ، أو إلى اليمن أو إلى اليسار ... ثم أطلب من الطالب الأول : أن يقيس طول الطاولة التي أمامه باستخدام مسطرة ... بعد ذلك أتساءل هل يتغير طول الطاولة لو قيست بطريقة أخرى ؟؟... ثم أطلب من الطالب الثاني : أن يسرع بمقدار خطوتين لكل ثانية ، وبعد أن يفعل ذلك ... أتساءل لماذا لم تسرع في أي اتجاه آخر ... ( وإن كان الطالب نبيها ) ... فسيسأل في اتجاه أسرع ؟؟؟ ثم ألخص هذا الموضوع بأن هناك كميات يمكن معرفتها من معلومة واحدة وهي مقدارها ( قياسها ) وتسمى الكميات القياسية وأن هناك كميات لا يمكن معرفتها إلا من معلومتين ، وهي المقدار والاتجاه ، وتسمى الكميات المتجهة أي أن زميلكم الأول هو طالب قياسي وزميلكم الثاني هو طالب اتجاهي ...

لو سمحتم ممكن أحد يوضح لي الفكرة اكثر حلوة بس مااستوعبتها