ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الأول الثانوي | ||
مناقشة حول الأرقام المعنوية |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]() شكراً لك .. جزاك الله خير
عندي استفسار أخير : لماذا لا نكتب 9 بهذا الشكل ولابد من كتابتها 9.0 حتى لو كنت مستخدمة المسطرة وكان القياس فعلاً عند9 تماماً؟ |
#2
|
|||
|
|||
![]() |
#3
|
|||
|
|||
![]() اذا كنت تقصدين كتابتها من خلال اداة القياس فهذا يعتمد على التدريج
اذا كانت المسطرة مدرجة الى اجزاء عشرية كل شرطة ب 2. فهذا يعني ان دقتها 1. وعليه يجب ان تكون كتابة القياس مكون من رقمين معنويين 9.0 اما اذا كانت دقة المسطرة تعطي ارقام صحيحة فيجب ان نعبر عن القياس بالرقم 9 فقط بحاول اوضح لك ذلك بالصور اذا لقيت .. |
#4
|
|||
|
|||
![]()
جزاك الله خير وأشكرك على اهتمامك بأسئلتي , لكن كلامك يناقض ما ورد في الكتاب ص128 حيث قال إذا كانت المسطرة مدرجة فقط بأرقام صحيحة وكان القياس عند 9 تماماً لابد من كتابتها 9.0 ( يعني خطأ أن تكتب 9 فقط) ,, سؤالي ( لماذا) ؟ |
#5
|
|||
|
|||
![]()
لا ياعزيزتي ما يناقض كلام الكتاب عندما قلت ان المسطرة مدرجة بارقام صحيحة فانا اعني ان دقة المسطرة عدد صحيح وحتى يتتضح الفكرة افترضي مسطرة تبدأب 2 فهذا يعني ان دقتها (+- ) 1 وعلينا ان نكتب القياس الى اقرب رقم صحيح فلو كان المؤشر يشير الى القياس 9 فاننا نكتب القياس بهذا الشكل 9 ولو كان التدريج يعطي الشرطة ب 0.2فهذا يعني ان الدقة (+-) 0.1 وعلينا كتابة القياس بالصورة 9.0 اما اذا كانت دقة المسطرة كما في الصورة في الكتاب في دليل الرياضيات (كل شرطة ب 0.1) فهذا يعني ان دقة المسطرة(+-) 0.05وعلينا كتابة القياس بهذه الصورة 9.00 بوضح الفكرة بالرسم افضل .. لكن ليس الان .. تحية لك |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|