[تبسيط]

أسهل وسيلة لضيق الوقت هي استخدام سطح طاولة إحدى الطالبات . تحضري عدة أجسام

مثل كتاب ، مسطره ، قلم ........ ، تضعين الجسم على الطاولة ، وتطلبين من طالبة رفع

الطاولة ببطء حتى يبدأ الجسم بالإنزلاق ، اجعلي طالبة أخرى تقيس زاوية ميلان سطح

الطاولة ، وإن لم تتيسر منقلة كبيرة يكفي قياس ارتفاع طرف الطاولة عن الوضع الأفقي ،

وتسجل القراءات لكل الأجسام . فيأتي السؤال . لماذا اختلفت القراءات بين الأجسام .

ماذا تكسبين بهذا العمل ؟ أولاً المشاركة الجماعية . ثانياً ادراك الطالبات لسبب اختلاف

ميلان السطح . وغيرها من المكاسب الكثيره . تحياتي لك أختي ، والسلام .