أهلا وسهلا بك إلى ملتقى الفيزيائيين العرب.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا.
كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه.
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#21
11-10-2005, 01:08
|
|||
|
|||
مشاركة: ايش رايكم نتساعد بافكار لطرق التدريس
فكره جميله يا بحر لكنها ليست في مستوى طالبات الثانوي كما ان موضوع المقارنة بين المواد سبق ان تعرضت له في الابتدائي والمتوسط
نحن نحتاج الى الارتقاء بفكر الطالبات اكثر ومع ذلك بدايه موفقه هل من مشاركه عن كيفية الدخول في باب القوى والتوازن في الموائع 
|
|
#22
02-02-2006, 20:15
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ايش رايكم نتساعد بافكار لطرق التدريس
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
انا طالبه ولست مدرسه ولكن حبيت اني احط رأيي في الموضوع .. مدرستنا الله يعطيها الصحه والعافيه .. اساليبها رائعه جدا ومتنوعه . تستخدم اساليب القصص .. حتى لو طولت شوي بس الفكر توصل بالشكل المطلوب .. وفي نفس الوقت الشرح يكون بالبروجكتر .. فتقوم بتدخيل مقاطع الفيديوا ..فعندما قامت بشرح السرعه قامت بالأتيان بمقطع عن حادث سياره ووو .. وتطلعنا من جو المختبر .. فمثلا يأتينا في الترم الثاني عن الضوء فتقوم بالشرح في خارج المدرسه ((اي في حديقه المدرسه )) مدرستنا ليست كبيره جدا .. ولكن خروج الطلابات يعطي انطباع مميز .. ربما يكون اسلوبها في دمج المواضيع مع حياتنا اليوميه اثر في فهمنا للماده .. فمثلا محصله القوى المتوازيه .. مثلته لنا بزوجين لم تكن تربطهم اي افكار .. وكانا لايلتقيان في نقطه .. وتباحث كل من الطرفين مع اهلهم ليأتوا بنتيجه (( المحصله )) واجتمعو في نقطه وهي الأولاد وو.. كان الدرس طويلا لكن اسلوبها جعلني احفظ الدرس بغير الرجوع اليه اصلا .. الفيزياء جميل جدا وبأمكان المدرس ان يبدع وينوع للطلاب .. اما لو اتى مدرس الفيزياء جادا الى اقصى الحدود فسينفر الطلاب من حصصه .. تحيه للجميع المدرسين والمدرسات ..
|
|
#23
03-02-2006, 11:10
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ايش رايكم نتساعد بافكار لطرق التدريس
شكرا لكم على طرح هذا الموضوع ..
بما أن التطبيق العملي وحل المسائل بافكار مختلفة يساعد % على فهم المعاني الفيزيائيه . فأنا اتبع التالي : في بداية كل ترم اكون جهزت مسائل مختلف الافكار على كل درس واجمعها في دفتر به مكان للحلول اسميه دفتر الواجبات . ايضا : اشرح كل درس على ورق اضيف فيه النقاط التي اهملها الكتاب والافكار التي تساعد الطالب على الفهم وهذا اسميه دفتر الفصل ويغني الطالب عن الكتابه اثناء الحصة الامر اللي ياخذ وقت الحصه . اذا اثناء الحصه فقط مقدمه بسيطه عن الدرس والقوانين المستخدمه ومفاهيمها لايزيد عن 10 دقائق بعدها يطبق الطالب كل على حده المسائل مختلفة الافكار اثناء الحصه ( الاستذكار المدرسي ) .. وهكذا .. استفدت من هذه الطريقة .. بالتوفيق للجميع ..
|
|
#24
03-02-2006, 15:23
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ايش رايكم نتساعد بافكار لطرق التدريس
ايثار القطيف
مشاء الله على معلمتك الحريصة ربي يوفقها ودعواتكم لها شرودنجر العرب فكرة طيبة اختصار الوقت للكتابة بس معناه لكل طالب مذكرة مسائل ومذكرة الفصل هل هذا المقصود
|
|
#25
04-02-2006, 11:01
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ايش رايكم نتساعد بافكار لطرق التدريس
نعم اختي toofisa .. هذا ماقصدته كل درس يكون فيه ملحق للكتاب لايزيد عن صفحة A4 ومذكرة واجب الفصل الدراسي كامل .. الشغله يلزمها دفع مبالغ التصوير احتسبوا الاجر على الله ..
تحياتي
|
|
#26
10-02-2006, 04:56
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ايش رايكم نتساعد بافكار لطرق التدريس
الطريقه القصصيه جدا مشوقه بالنسبه لطالب وخاصه قصص العلماء وكيفيه حياتهم وظروفهم التي ادت لإكتشاف قاعدة ما او نظريه هذا الاسلوب جداا رائع لطلاب الثانويه وهذا الاسلوب استخدمه كثيرا لاجل اجذب انتباه الطالبه لي ودائما تستمتع وتسأل وتركز معاي واذكر هذي القصص عن حياتهم احيانا ببدايه الدرس واحيانا اثناء الدرس
اما طلاب المتوسط لما درستهم كنت احب الف قصه وفيها مشكله وحل هذه المشكله هي درسي واحيان اخلي التطبيق اخر الدرس عباره عن لعبه بين الطالبات اعتقد هالاشياء تحفز الطالب وعقليته ويكون دائما معاي ومايتملل تحياتي للجميع
|
|
#27
11-02-2006, 16:24
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ايش رايكم نتساعد بافكار لطرق التدريس
فى وجهة نطرى ......... أفضل طريقة لدخول درس فزياء
هو أثارة مشكلة......... عن طريق ...... طرح سؤال....... أوعرض تجربة أوسرد قصة قصيرة ........... أوطريفة علمية ........ وغيرها الكثير0 وكما أختار نيوتن درس المرونه .......... فكيف يكون مدخله؟ مارأيكم أذا طرح المدرس السؤال الآتى؟؟؟؟؟؟؟؟ أيهما أكثر مرونه........ كرة من الحديد ............ أم كرة من المطاط0 أكيد جميع الطلبة سوف يشاركون فى الأجابة !!!!!!!!!!!!!! وبالتأكيد أغلب الطلبة .......... ستكون أجاباتهم ...... كرة المطاط0 وهنا يكون دور المعلم...... فيقول سمعت أجاباتكم ....... وسوف نحكم جميعا ونقول الأجابة الصحيحة ....... بعدما نفهم جيدا....... مفهوم المرونة ويقول المعلم مفهوم المرونه............. ثم يوضحه بقوله اى أن المرونه من الناحية الفيزيائية هى قدرة الجسم على الأحتفاظ بحجمه وشكله0 فكرة المطاط عندما أثرنا عليها بقوة ....... تغير شكلها...... وبعد زوال القوة المؤثرة عادت كرة المطاط الى نفس شكلها ونفس حجمها ...... أى أنها جسم مرن0 لأنها حافظت على شكلها وحجمها0 وبالتالى فكرة الحديد التى تحافظ على شكلها وحجمها تكون أكثر مرونه0 بالتأكيد سوف يستغرب كثير من الطلبة من هذا المثال!!!!!!!!!! ولكن المدرس ذو الخبرة والمطلع يعطى المثال الآخر والذى يلمسه الطالب فى حياته اليومية0 فأغلب الطلبة لديهم سيارات...... فيسأل المعلم الطالب ..... ماذا عن ياى(سوسة) السيارة؟؟؟؟؟؟؟ فيجيب الطالب....... عبارة عن عدة شرائح من الحديد مرتبطة معا...... توضع تحت شاسيه السيارة0 يسأل المعلم السؤال التالى: ماذا يحدث لو أستبدلنا هذا الياى(السوسته) أو الشرائح بأخرى من المطاط؟ فتكون الأجابة لن تستطيع أستعادة حجمها أوشكلها0 وسوف نشعر ونحس بالمطب حتى ولو كان صناعى0 بينما الياى من الصلب(منحنى) ينفرد قليلا ...... ليمتص المطب ...... ثم يعود مرة ثانية الى شكله وحجمه الأصلى ........ لذلك فهو أكثر مرونه0 وتكون الأفادة أكثر وأكثر لو طلب المعلم بأن يحضر أحد الطلبه ....... ياى.... لكى يكون نموذج عملى
|
|
#28
11-02-2006, 17:51
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ايش رايكم نتساعد بافكار لطرق التدريس
[align=center]بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....................... اشكركم على طرح الفكرة لتبادل الخبرات التي ترفع من مستوى المعلم ، وتسهل عملية التعليم على الطالب بالنسبة لي في الدروس العملية استفدت كثيرا من تجارب الفلاش التي وضعتها جود جزاها الله خير الجزاء أما الدروس النظرية فقد عملت أوراق عمل لتلخيص الدروس ، ولكن نصحتني مشرفتي بالرجوع الى كتاب يعرض مقدمة لكل درس على شكل قصة ( نسيت اسم الكتاب لكنني سأسألها عنه واكتبه لكم )وبالنسبة لأوراق العمل كل ورقة سأكتبها سأضع لكم نسخة منها كل خميس أو جمعة ان شاء الله [/align]
|
|
#29
16-02-2006, 09:16
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ايش رايكم نتساعد بافكار لطرق التدريس
بارك الله فيكم على الجهود المبذولة .... بصراحة أفكار جديد للشرح
أساتذتي الكرام... أكيد لدي بعضكم مشوار طويل مع التدريس ,,, فهل يمكنكم مساعدتي في إيجاد طريقة مناسبة في شرح أحد مواضيع العلوم للصف التاسع / الثالث الأعداي ... علي أن أشرح الموضوع في مدة عشر دقائق ... وبصراحة أستاذي إذا رأي طريقة التدريس أو الاسلوب لأول مرة فإنه سيعجب به كثيرا فهو يحب الجديد وينتقد بشدة التكرار... ولقد وفقني الله في درس سابق وأثني كثيرا على أسلوبي في الشرح .. طبعا علي أن أظهر في المرة القادمة بأسلوب لا يقل عن المرة السابقة ... ولذلك قلت لن يساعدني في هذا ألا أخوتي الفيزيائيين العرب.... ولذلك أتمنى منكم طرح أي فكرة حول الموضوع ... على فكرة التقييم سيكون في مهارة غلق الدرس أو الخاتمة ولقدإخترت موضوع : كفاءة الإجهزة الكهربائية.... وعلي تنفيذ الآتي : تعريف الطالب بالطاقة الداخلة والخارجة لبعض الاجهزة * حساب كفاءة الاجهزة * استخدام قوانيين حفظ الطاقة في تفسير كفاءة الاجهزة * توضيح أثر الكفاءة في ترشيد الاستهلاك وطبعا أساس الدرس هو قانون الكفاءة والذي = الطاقة الخارجة / الطاقة الداخلة * 100 لقد أطلت عليكم فعذرا .... أنا في أنتظاااااااااااااار أقتراحاتكم ... وفقكم الله وزادكم أيمانا وعلما...
|
|
#30
27-02-2006, 22:26
|
|||
|
|||
|
مشاركة: ايش رايكم نتساعد بافكار لطرق التدريس
شرودنجر العرب
بالنسبة للمذكرة للفصل مصلحة لثالث بس التطبيقات بدفتر الحصة الخاصة بالطالبة وبعضها باوراق خارجية مصورة وصح تكلفة تصوير بس لثالث يهون  صمتي المجبور فكرة قصص العلماء حلوة ممكن تضيفين للموضوع بعض القصص المختصرة الشاملة للعلماء اللي من ضمن المنهج mido_hsnلك الشكر حلوة فكرة درس المرونة سؤال وتوقع جواب من الطلاب واثارة سؤال آخر
|
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
العرض العادي
|
|
الساعة الآن 21:40