أهلا وسهلا بك إلى ملتقى الفيزيائيين العرب.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا.
كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه.
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
05-11-2010, 23:44
|
|||
|
|||
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اضف الى ذلك انه اذا كان وقت الدرس 45 دقيقة فيجب ان تحضر لهذا الدرس ساعتين على الاقل اكبر مشكله تواجهنا هي الوقت لكن مو لازم نخلص كل المنهج واخيرا لايراك الله إلا محسن 
|
|
#2
03-11-2010, 22:36
|
|||
|
|||
|
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
أخي ابو شامان .
أنا مثلك كنت أشوف المنهج صعب ، لكني سهلت الموضوع على نفسي بأني اتخذت خطوات ذكرتها في ردي السابق . كلامي راح يكون مبالغ فيه لو اني أذكر نقاط ما أقدر أطبقها لكني وضعت أهداف أساسية طبقتها بالفعل وأهداف ثانوية أحققها لو فيه وقت وارتحت نفسيا بعد ما رتبت وضعي من دا المنهج . انا على حسب مستوى طالباتي و الطريقة اللي يفهموا بها خلتني أغير من استراتيجية تدريسي بشكل كبير . صدقني ما في شي مستحيل ، ولو تتمعن في المنهج بتلقى انه كلمتين ورد غطاها . وبالنسبة للإنجليزي اللي مسوي معضلة للطالبات والطلاب . هي كلها أرقام ورموز ، ولا انت تلزمهم بمصطلحات ؟ مو معقول أبدا انهم في آخر الترم ما راح يعرفوا انه السرعة v والتسارع a والزمن t ووحداتهم m/s و s ! أتمنى إنه انت وكلنا نوصل لقناعة انه منهج خفيف جدا وممتع بالفعل ، وراح نبدع فيه بالشيء الكثير معلومة مهمة : شعب أمريكا أقل من شعبنا ذكاء بمراااحل ! تحياتي .*
|
|
#3
04-11-2010, 21:40
|
|||
|
|||
|
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
مو الي يقهر زيادة ... انهم يقولون طبقوا علينا منهج كاليفورنيا تحديداً لان الطالب الأمريكي ( مايفهم) ما أبغى أقول كلمة غبي .. زي الطالب الأمريكي !!
|
|
#4
05-11-2010, 02:31
|
|||
|
|||
|
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
انا مادري هل لو تكلمنا كلامنا سيصل للعالم اللي فوووووووووووووق ..
ولا لاحياة لمن تنادي .. قسم بالله العظيم وانا اتحدى الجمييييييييييع ..ان كل من يدرس هذا المنهج يتعب فيه كثير ولا راح يلحق على شئ لانؤمن بمقولة يسر ولاتعسر ..ماجابو منهج مطووور..وتجي تقول يسر ولاتعسر .. اخت نسرررين نقدر كلامك ورايك..لاكن صدقيني لن تصلي الى المطموح منك مادام رايك انه هذا المنهج بسيط ..
|
|
#5
05-11-2010, 09:12
|
|||
|
|||
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
أنا ما تكلمت من باب المبالغة ، بل من باب [ اللي أقدر عليه ، راح أسويه ! ] أدري بأن كلام بعض المشرفين والمشرفات مبالغ فيه ، لأنهم مثلنا مساكين منهج واترمى في رقابهم ، وياااا الله اشرحوا لمعلميكم ومعلماتكم . ترى حالهم من حالنا ما هم أحسن منا وأحلى ما في مشرفتنا قالت " أنا ما راح أحاسبكم السنتين هذي عالمنهج الجديد " تبغانا نجرب فيه نقاط الضعف والقوة وأحسن الطرق في تدريسه ، بعدين نوصل لنتيجة نمشي عليها كلنا . انت قرأت كلامي في السابق وذكرت بأني ما راح أوصل للي أطمح له . أنا حددت الأشياء في المنهج وصنفتها من حيث التنفيذ إلى مستحيل - صعب - نستغني عنه - سهل التنفيذ - يجب تنفيذه ...... وسويت اللي علي في حدود الموجود ، ومن وجهة نظري هذا عين العقل ! اللي في يدي وأقدر أسويه ، راح أنفذه واللي ما أقدر عليه " مع السلامه " أما أجلس كل يوم أسب وأتشكى من منهج جديد ما له أول من تالي ، ما هو حل في رأيي منهج وخلااااص انحذف علينا ، نسوي اللي نقدر عليه والباقي على ربنا . الله يعيننا واياك على إرضاء ربنا أولا في أمانة التدريس ، وثانيا على ما يرمى على عواتقنا من مهام لا أول لها ولا آخر . تحياتي .
|
|
#6
05-11-2010, 13:14
|
|||
|
|||
|
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
والله حاله .. اخت نسرين انا مو كل يوم اتشكى .اانا كل يوم ابي ناس يفيدونا عن المنهج ..وابي ربي ييسر لنا عشان نقدر نفيد ونستفيد .. واحنا ياخت نسرين شغالين نتعب عليه ومو معناته انا نشتكي لسنا جديدرين بشرح المنهج
لاكن نريد ان نساير التطوير.. والارتقاء بانفسنا من اجل الطالب ..فلست بمحاكم اسب واتشكى كلام غير لائق منك.. وعن رأيك لم تأتي بجديد ..صبها واحقنها هي هي ..نفس الاجابة لاجديد منهج امامنا وهناك من يصنفونه ..قوي ..ضعيف ..نقاط لانريدها ..كلامك غريب اخت نسرين ..وانا ماسب ومايليق فيني اصلا..لاني مو كذا..اجل ليه حاطين المنهج هذا..احنا لانطلب المستحيل ولاكن نستفيد من هذا المنهج في ايجاد طريقة نستطيع ان نرتب افكارنا لايصالها للطالب .. لاكن انتي ممكن ماخذه دورك بالمنهج هذا عن طريق السهل المسموح..ولاحتى الممتنع.. والموجهه تقول ماراح تحاسبكم الا بعد سنتين ؟؟؟ عشرين خط هنا والطلاب المساكين من راح يحاسبنا عليهم ..مافي غير رب العباد.. اشبه طلابنا في هذه السنه بحقل تجارب وانتي تنتظرين مننا انا نعترف ان بعض الموجهين قادر على شرح المنهج بالطريقه التي يريدوها هم ..اكيد لا لم اتشكى بقدر ما اريد ان اصل الى حل .. الى اخت نسرين اذا عملتي اختبار لطالباتك..في نقاط معينه حاولي ان تعملي اختبار اخر في نقاط اخرى لم تضعيها فالاختبار جربي وصدقيني لن تصلي الى ماكنتي تتوقعينه .. الناس نوعين ..ناس تعرف تفكر ولا تستطيع ان تنفذ.. وناس لاتفكر وتستطيع ان تنفذ.. نتمنى ان نكون ممن يفكر ويستطيع ينفذ .. شكرا لردوودكم ..ومشاركاتكم
|
|
#7
05-11-2010, 18:49
|
|||
|
|||
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اكيد ماحيوصل لاحياة لمن تنادي
|
|
#8
10-11-2010, 23:32
|
|||
|
|||
|
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
...انا بالنسبة لي اقدمت الوزارة طالبات الصف الاول الثانوي على حقهن جريمة لن يغفرها التاريخ فأنا لست بصدد نقد المنهج.. لا بالعكس انا من مؤيدي التغيير والتقدم في المعلومات واعلم انه لو درسنا مناهج الجامعة لطالبات الصف الاول الثانوي لفلح الامر ولكن ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ تبقى اللاكن غصة في حلقي ان التغيير لا يكون بهذه الطريقه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هناك معلومات ومفاهيم تقتضيها السلسة (كتاب فيزياء اولى المطور)ان تكون الطالبه على علم بها من المرحلة المتوسطة فيتعارض معي الوقت والمعلومه فأي بها ابدأ؟؟ الطريقة لو بدأت من الصف الاول ابتدائي وتدرجت لن يكون هناك اي نوع من المعارضة... ولكن هذه الهمجية الغير مدروسة ابعادها اشك في ما وراءها انتم عارفين طالبتي كلهم قالو لي حلموا ندخل علمي ؟؟؟؟ والله حاله :i_angry_steaming: لا حول ولا قوة الا بالله ..........
|
|
#9
05-11-2010, 03:03
|
|||
|
|||
|
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
المشكلة تكمن في ان هناك اناس بعيدون عن أرض الواقع الكتاب المدرسي كأنه مجلة خاوية بلا محتوى والمفاهيم معربة يصعب فهمها وحفظها ناهيكم عن مستوى الطلاب والطالبات فهم لا يجيدون استخدام الآلة لحساب الأرقام فمابالكم بالأرقام المعنوية وعن طالباتي فهن لا يحفظن الحروف الانجليزية ولا يفرقون بين A ,I لست اعلم حقيقة هل أنا معلمة لغةانجليزية أم معلمة رياضيات أم معلمة فيزياء فالمدرسة بلا مختبر وبلا سيارات وبلا ساعات توقيت وبلا قدمة ذات ورنية وبالتالي بلا جهاز عرض اعرض فيه مختبر الفيزياء أحاول جاهدة في كل درس ايصال المعلومات بكل ما أوتيت من جهد بعد مشقة في التحضير وفي حل المسائل التي لا أعلم كيف حُلت فالكتاب متخبط في تعريبه وفي معلوماته ومعاناتي معه تلغى سنوات من الخبرة في المناهج القديمة وأبدو أمام نفسي كأني معلمة مستجدة تخطو أول خطوات عملها الميداني والمشكلة الكبرى كانت في الدورات المقامة التي أقيمت لتأهيل المعلمات للمنهج الجديد والتي كانت أبعد ماتكون عن محتوى الكتاب ومكنوناته أتمنى بعد كل هذا الجهد المبذول مع الطالبات أن تكون هناك نتيجة مثمرة وفائدة مرجوة فلست أقلل من قدراتنا أو امكانياتنا كمعلمين ومعلمات ولكني أقول رفقا" بنا فلسنا بحاجة لمثل هذا المنهج المعرب المطور بلا تخطيط وبلا تنظيم وبلا استعداد وفي وجود اشراف يطالبنا بتنفيذ كل تجارب الكتاب بحذافيرها بغض النظر عن قلة الحصص وعدم توفر الأدوات
|
|
#10
05-11-2010, 03:39
|
|||
|
|||
|
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
السلام عليكم
اخواني لاشك ان المنهج الجديد بصراحة غير مرتب نهائيا حتى الموجهين والمحاضرين لما حاولو ا يتفلسفوا ويقرؤا علينا عروضاتهم البوربانتية المنسوخة كلنت خاوية بلا معنى وبلا توضيح والاسؤا عندما ناقشناهم حول بعض النقاط في المنهج مثل عدد الحصص وتجهيزات المدارس والارقام المعنوية وكثر المسائل والرموز الانجلش لم يستطيعو الرد الا بـ (( سددوا وقاربوا)) لا اعلم كيف تصرف فربما هي ايضا في المناهج ((المهجنة)) او ربما وجدوها في نسخهم البورنتيه لالوم عليهم بالتأكيد ولا عتب لانها مفروضة على الجميع لكن الفلسفة الزائدة بايخة بصراحة((سددوا وقاربوا)) كان الاولى الاهتمام بالمدارس وتجهيز مختبراتها بدل ( التجارب البديلة ) اذا ما الحل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ عليك عزيزي المعلم وعزيزتي المعلمة بالتالي.............. 1-الذهاب الى محل الكترونيات تخفيضاته حقيقية وشراء داتا شو بـ 3000 ريال بعد الخصم ان حالفك الحظ 2- الذهاب الى محلات ابو ريالين لشراء مايمكنك من الالعاب والسيارات لتوفير التجارب البديلة 3- المطالبة باستماته بتوفير الانترنت بالمدرسة كي تتمكن من الدخول للمواقع التعليمية وخصوصا موقع العبيكان للاستئناس انت وطلابك بالعروضات والفلاشات المميزه فالبالتأكيد جميعا نملك الوقت الكافي لذلك لان عدد حصصنا لايتجاوز 14 حصه ومعنا اليوم بطوله ( فاضين ) 4-الزام الطلاب بالكتاب بلا دفتر فصل بلا هم لان الكتاب تحفه علمية نادرة الوجود لانهم طلابنا ونعرفهم مميزين وجادين بطلب العلم وقد يفهموه بشكل افضل من معلمهم 5- لاتنسى عزيزي تفعيل المطويات كل الحصص والزامهم بملف الانجاز لانهم بصراحه مو عارفين وين يودوا فلوسهم الفائضة عن مايحتاجونه للافطار واخيرا لاتنسوا اهم شئ وهو ........................... ....................(( سددو وقاربوا ))...................
|
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
العرض المتطور
|
|
الساعة الآن 12:39